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文档简介

1 / 3 做一片美的叶子教学设计四 m1做一片美的叶子教学设计四 作者：佚名转贴自：转载点击数： 84 第一课时 教学要求： 1.能正确、流利地朗读课文。 2.学会本课生字，理解生字组成的词语。 3.初读课文，理清文章脉络，了解课文主要内容。 教学重难点： 1学习本课生字，能正确书写。 2通过初读，了解课文主要内容。 教学准备： 挂图；生字卡片；录音磁带；一片树叶 教学过程： 一、实物展示激趣揭题： 1.简单介绍自己所带的这片叶子。 2.观察手中的树叶，小组讨论：叶子有长得完全相同的吗？ 3.教师：你们喜欢叶子吗？觉得叶子美吗？愿意做一片叶子吗？ 4.板书激趣： 2 / 3 做一片美的叶子 二、初读课文。 1.配乐范读课文。 2.学生自读课文。 （ 1）读准字音，读顺句子。 （ 2）标出自然段的序号。 （ 3）画出由生字组成的词语，想想它们在句子中的意思，并标出自己不理解的地方。 三、检查自学情况。 1、出示词语。 形态各异乳汁奉献整体位置输送茁壮 中间肥美飘零回归葱翠嫩绿 2、自由读，说说哪些字在读的时候要特别注意。 3、指名读词，开火车读，齐读。 4、解释疑难词意，了解词语掌握情况。 5、读句子，指导长句有破折号的句子的读法。 （ 1）无数片不同的叶子做着相同的工作，把阳光变成 /生命的乳汁 /奉献给大树。 （ 2）每一片叶子形态各异 你找不到两片相同的叶子。 （ 3）春天的时候，叶子嫩绿；夏天的时候，叶子肥美；秋天变黄；冬日飘零 回归大树地下的根。 3 / 3 6、指名分自然段朗读课文，师生共同评议。 四、感知全文。 1、读了课文，你知道了什么？ 2、教师相机强调 “ 美，奉献，自己的位置，做一片美的叶子 ” 等词句。 3、学生质疑，教师归纳。 五、教学生字字形，指导书写 1、出示生字。 指名读。 2、识记生字字形。 3、指导书写。 作业设计： 1.练读课文； 2.抄写
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