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文档简介
1 / 3 做一片美的叶子教学设计四 m1做一片美的叶子教学设计四 作者:佚名转贴自:转载点击数: 84 第一课时 教学要求: 1.能正确、流利地朗读课文。 2.学会本课生字,理解生字组成的词语。 3.初读课文,理清文章脉络,了解课文主要内容。 教学重难点: 1学习本课生字,能正确书写。 2通过初读,了解课文主要内容。 教学准备: 挂图;生字卡片;录音磁带;一片树叶 教学过程: 一、实物展示激趣揭题: 1.简单介绍自己所带的这片叶子。 2.观察手中的树叶,小组讨论:叶子有长得完全相同的吗? 3.教师:你们喜欢叶子吗?觉得叶子美吗?愿意做一片叶子吗? 4.板书激趣: 2 / 3 做一片美的叶子 二、初读课文。 1.配乐范读课文。 2.学生自读课文。 ( 1)读准字音,读顺句子。 ( 2)标出自然段的序号。 ( 3)画出由生字组成的词语,想想它们在句子中的意思,并标出自己不理解的地方。 三、检查自学情况。 1、出示词语。 形态各异乳汁奉献整体位置输送茁壮 中间肥美飘零回归葱翠嫩绿 2、自由读,说说哪些字在读的时候要特别注意。 3、指名读词,开火车读,齐读。 4、解释疑难词意,了解词语掌握情况。 5、读句子,指导长句有破折号的句子的读法。 ( 1)无数片不同的叶子做着相同的工作,把阳光变成 /生命的乳汁 /奉献给大树。 ( 2)每一片叶子形态各异 你找不到两片相同的叶子。 ( 3)春天的时候,叶子嫩绿;夏天的时候,叶子肥美;秋天变黄;冬日飘零 回归大树地下的根。 3 / 3 6、指名分自然段朗读课文,师生共同评议。 四、感知全文。 1、读了课文,你知道了什么? 2、教师相机强调 “ 美,奉献,自己的位置,做一片美的叶子 ” 等词句。 3、学生质疑,教师归纳。 五、教学生字字形,指导书写 1、出示生字。 指名读。 2、识记生字字形。 3、指导书写。 作业设计: 1.练读课文; 2.抄写
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