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文档简介

1 / 3 元日教学设计四 fontsize=6元日教学设计四 作者：佚名转贴自：转载点击数： 82 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。 2、认识生字 23个。 3、完成 “ 语文天地 ” 中 “ 学习显身手 ” 。 4、理解诗句内容，感受诗句中渲染的 “ 欢天喜地、热热闹闹 ” 的节日气氛。 教学难点： 1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵全诗。 2、理解语句的意思。 教学准备：小黑板，生字、词卡片。 课型：古诗。 教学方法： 讨论、小组合作式。 教学步骤： 一、导入活动： 1、学生们，十二月份结束了，我们将迎来新的一年。新岁月的第一天是什么节日？ 2、板书课题。 3、从课题里。你联想到什么？ 二、学习新课 2 / 3 1、初读课文 、指导看书上的插图，问：这篇课文图上有什么？ 、出示小黑板上的诗句，指定学生读。 、全班齐读。 、出示生字 5 个， (开火车读 ) 爆 屠 曈 换 符 、出示生词，同桌读。 爆竹 屠杀 苏醒 交换 符号 2、熟读课文，理解诗句。 、学生自由读诗句。 、小组讨论： “ 说说你知道哪句诗的意思？ 、指定学生说诗意。 、全班齐读全诗。 、分组接背诗句。 、指定学生背诵。 、小组比赛，哪组背得好。 、同桌互相背。 三、作业布置： 正确、流利、有感情地背诵课文。 四、板书设计： 12、过年 元日 3 / 3 爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。 千户万户曈曈日， 总把新桃换旧符。 五、教学后记 （ .com
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