《公民的义务》教学设计_第1页
《公民的义务》教学设计_第2页
《公民的义务》教学设计_第3页
《公民的义务》教学设计_第4页
《公民的义务》教学设计_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1 / 5 公民的义务教学设计 公民的义务教学设计 课题 公民的义务教学设计 教学环节 教学活动设计 设计意图 教者 赵晶莹 单位 宁安市石岩镇中学 我 们 的 法 定 义 务 活动一：分析讨论 设置情景：小珊应该纳税吗？ 1、仔细阅读图文材料或将其以小品方式表演出来。 2、在思考、小组讨论基础上，在班上交流你的见解。 2 / 5 3、教师小结 1、帮助学生认识 “ 每个人即是享受权利的主体，又是履行义务的主体，从而增强义务观念。 2、增强学生纳税意识使之自觉履行依法纳税的义务。 教学 目标 知识与能力 公民在享受权利的同时必须履行义务，我国宪法规定的公民基本义务的内容；道德义务的含义，法律义务和道 德义务的关系。 过程与方法 增强对公民在行使权利的同时必须履行义务这一道理的理解能力。 我 们 的 道 德 义 务 活动二：自由论坛 设置情景：小龚的行为体现了什么美德？ 3 / 5 1、请一两位学生将小龚的事迹改编成话剧表演经大家看，或画成漫画展示出来。 2、每小组选一名班上交流看法和体会。 3、教师发表自己的见解。 情景三：单先生的行为为什么受到人们的称赞？ 1、将单先生的事迹制成课件事用共他方式展示出来，以增强其感染办和直观性。 2、以小组为单位在班上进行交流。 注意： 1、教师以平等主体的身份与学生相互交流各自的体会。 2、不要将感受仅仅局限在拾金不昧上。 使学生懂得每个人不仅要履行法律义务，而且应履行道德义务，这是思想境界更高地义务。 帮助学生 认识凡是自觉承担对他人，对社会的道德义务的行为都会受到人们的赞扬。 学习单先生高尚品德、弘扬中民族传统美德。 让学生知道道德义务范围的广泛性 情感、态度、价值观 明确履行法定义务和道德义务的重要意义。 教学方法 小品表演法，课前调查法，设疑讨论法 4 / 5 教学准备 教师：让学生填好教师事先发下来调查表，让学生总结自己升入中学以来履行过哪些道德义务，写成书面材料，供班级展 评，将自己了解的三类行为，即法律鼓励做的行为，法律要求做的行为，法律禁止做的行为，写成书面材料，为参加教学活动做好准备。 教学过程 教学环节 教学活动设计 设计意图 创 设 情 境 作为公民的我们把你知道的应该履行的法律义务说一说。 帮助学生认识义务来自亲情、道德、法律等各个方面法定义务是必须履行的义务。 感 悟 升 华 5 / 5 针对公民的义务我们探讨本节课，上完本节课，想说的是什么？或者最大的收获是什么？能不能再把你的感悟汇成一句话送给朋友。 教 师 总 结 通过本节课的学习，我们进一步明确公民的义务有哪些，我国宪法规定的公民基本义务的内容，道德义务的含义，法律义务和道德义务的关系，提高我们对履行道
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论