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文档简介

1 / 3 初识 flash mx 熟悉基本操作学案 初识 flashmx 熟悉基本操作学案 课时： 1 课时 课型：新授课 教具：演示法、投影仪、多媒体计算机 教学 /学习目标 1.知识与技能：能启动 flash，说出 flash 操作界面各部分的名称；了解 flash 元件，会创建新的图形元件；熟悉椭圆、矩形、铅笔、颜料桶以及箭头等工具的使用方法，能利用这些基本工具绘制一些简单的图形；能正确保存 flash文件。 2.过程与方法：教师引路，学生大胆尝试操作；通过自主和合作，学生高效地完成任务。 3.情感与态度、价值观：运用本课知识，学生可以将心中的灵感和 flashmx 技术结合起来，形成作品，这有利于培养学生的设计和制作能力，有利于培养他们的想象力和审美情趣；通过让学生展示共享、交流评价，有利于培养学生共享、共创的意识，提高学生表达、鉴赏的能力。 教学重点： 椭圆、矩形等基本工具的使用方法； 教学难点： 椭圆、矩形等工具的使用技巧以及利用它们绘制稍复杂2 / 3 的 图形。 教学准备： 1、动画实例 2、多媒体教室 教学过程 一、导入新课，交代任务 1.播放 “ 云的形成 ” 动画 2.布置任务：用 flash 绘制 “ 水滴 ” 、 “ 树 ” 和 “ 太阳 ” 吸引学生注意，激发学生兴趣 便于学生从整体上把握第一单元的学习任务 二、探索新知 1.让学生自己尝试启动 flash，认识 flash 的操作界面 2.讲解什么是 flash 元件，找一名学生演示如何创建新的图形元件 3.演示绘制 “ 水滴 ” 的步骤，讲授椭圆工具的使用方法和技巧 4.请学生帮老师保存 flash 文件，并说出他的操作说一说他们都是如何启动 flash 的，认一认 flash 操作界面的各个部分，理解 flash 元件，一名学生演示如何创建新的图形元件，学习椭圆工具的使用方法和技巧。 三、学生制作 3 / 3 引导学生自己绘制 “ 树 ” 和 “ 太阳 ” ，或创作其他作品，并提醒学生随时保存文件学生自主绘制，随时保存作品培养学生的动手操作能力，同时也检验了学生是否掌握了本课内容 四、作品展 示与评价鼓励学生展示作品 1、引导学生评价作品，对学生作品进行总评学生边演示边讲解 2、 学生自评，互评培养学生的共享意识和表达能力 五、课堂总结 总结本节课学习的内容以及操作中容易出现的问题。 教学反思 本节课知识点是否讲解完全
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