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文档简介

1 / 3 小猴子下山教学设计 小猴子下山教学设计 一、导入： 同学们，你们喜欢小猴子吗 ?那你们知道小猴子住在什么地方吗 ? 老师来告诉你们，小猴子真正的家在山上。有一天，小孩子想下山玩玩，它下山以后发生了什么事呢 ?你们想听吗 ?好，这节课，我们就来学习第 13 课小猴子下山。 二、新课 : 1、请同学们把书翻到 53 页，教师范读课文。学生想：这篇课文主要讲了一件什么事 ? 2、学生自由朗读课文，画出生字，标出自然段。 3、指名认读生字。 4、分段指名朗读课文，纠正生字的读音。 三、分段学习 1、 学习第一自然段 、小猴子下山来到了什么地方 ?看到什么 ?心情怎样 ?它是怎么做的 ? 、用动作演示 “ 掰、扛、扔、捧、摘 ” 这些动作。 、为什么要掰玉米 ?又为什么要扛着走 ? 、这一段中哪些词应该重读，画出应该重读的词语，自己试着读读看。边读边用动作表演出。 2 / 3 2、想一想老师刚才提出了哪些问题 ? 学生自学课文的 2、 3、 4 自然段。 1、读一读：小猴子来到什么地方 ?看到什么 ?心情怎样 ? 2、议一议：小猴子是怎么做的 ?你认为哪些词应该重读 ?画出重读的词。 3、演一演：请你边有感情的朗读边表演这一段 课文。 、喜欢学哪一段就学习哪一段；可以自己学也可以小组讨论学习。 、学生汇报学习结果。 3、我们一起学习课文的第五自然段，齐读第五自然想一想，小猴子下山看见那么多的好东西，最后的结果怎么样 ?它为什么会空着手回家 ? 4、填空练习。 (出示投影 )填空后任选括号里的一个词语说一句话。 5、指 1、 2 名学生看投影复述课文内容。 6、联系学生实际，说说自己平时做事情的时候有没有像小猴子一样的做法呢 ? 学生检查自己平时做事的方法是否正确。 7、表演课文内容。 8、想象扩展：讨论小猴子 空手回家后会想些什么，说些什么 ?猴妈妈会对他说什么 ? 3 / 3 9、续编课文：编一个小猴子第二次下山的故事。下一节课评一评，讲一讲看谁编得精彩。 四、板书 : 小猴子下山
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