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1 / 2 小青蛙跳跳跳课后反思 小青蛙跳跳跳课后反思 小班是发展幼儿跳跃能力的极佳时期，而且多以双脚跳的动作为主。怎样让小班幼儿有兴趣地练习跳，并增加难度，巩固跳的技能，是小班跳跃类体育教学活动所需要解决的问题。对于幼儿来说，青蛙的外形特征、生活习惯是他们所能理解、喜欢的，赋予幼儿 “ 小青蛙 ” 角色来练习跳的动作，符合双脚跳动作的特点。青蛙跳活动还能满足幼儿运动、娱乐、交往、创新等多种需要，激发幼儿对体育活动的兴趣，促进幼儿以体能为主的身心和谐发展。因此我又将上届执教的健康优质课小青蛙跳跳跳进行 稍微的修改，然后作为这个主题的公共课进行执教，与上届小班的孩子相比，这一届的孩子能力稍弱，胆小的孩子都不敢往下跳，为此在活动中我又根据幼儿的现场情况进行了临时的调整，使孩子们能在愉快的活动中学会从高处往下跳的技能。 首先，我来做 “ 青蛙妈妈 ” ，请 “ 小蝌蚪们 ” 跟着我做准备动作，在动动手、动动脚、动动头的热身运动中，表现了小蝌蚪慢慢变成小青蛙的过程，使幼儿的身体各关节慢慢活动开来，为以下的活动作准备。我们都知道对小班幼儿讲解动作要领时必须清楚，而且要多次强调，这是幼儿练习基本动2 / 2 作的关键。所 以我要求幼儿先站在一个平放的轮胎上练习往下跳，整个过程没有直接的示范讲解，而是幼儿在前，老师在后，充分尊重幼儿的主体地位。孩子们一个跟着一个跳下去，然后再站上去跳下来，同时我在边上强调往下跳时的缓冲动作，先前脚掌着地，膝盖弯曲，以防止幼儿受伤。接着我将难度加大，两个或者三个轮胎叠起来，让孩子们站上去跳，很多女孩子都不敢上去，男孩子的胆子都很大，除了能往下跳外，还能往前跳，比比谁跳得远，这样一来，随着学习难度的递进，激发了幼儿的探索尝试和相互学习，也充分调动起了幼
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