《我心中的政治课》典型案例分析

1 / 9 我心中的政治课典型案例分析 我心中的政治课典型案例分析 科目政治年级授课时间第一周（ ）第一课时备注 课题我心中的政治课 来 （知识、能力、品德）教学目标 作为新学期的第一节课，也是高中政治的第一堂课，本节课不进入教材内容的解授，重在通过从宏观上向学生介绍高中政治课内容的设置，尤其是介绍部分与学生生活贴近、学生感兴趣的内容，激发学生学习政治的兴趣，让学生对高中政治课有所向往和憧憬；其次，引导学生了解高中政治与初中思想品德课的区别，懂得转变学习方法，提高学习效果；再次，向学生布置相关课程的学习要求，规范课堂纪律、作业要求等。 重点、难点教材分析 重点：高中政治课内容的设置，突出介绍部分与学生生活贴近、学生感兴趣的内容，激发学生学习政治的兴趣。 难点：高中政治与初中思想品德课的区别，帮助学生转变学习方法。 板书 设计 示意 2 / 9 框图一、课程设置 二、学习方法 三、学习要求 教 学 过 程一、课程设置 1.学分设置 必修 1-必修 4 共 8 个学分，文科必须最少修 10 学分，较高要求为 12-14 个学分，理科学生必须修满 8 个学分。（提醒欲读理 科、重理轻文的同学需加强重视。） 2.内容设置 必修：经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲学 选修：科学社会主义、国家和国际组织、经济学常识、科学思维常识、生活中的法律常识、公民道德与伦理常识。 （突出各册教材中贴近学生生活、学生感兴趣的内容稍作介绍。如：生活中商品价格的变化、物价上涨现象、财政政策、公司、父母的各种投资方式、政党制度、中国的外交历程、当前国际格局、文化的重要性、经典哲学故事、善辩的逻辑学等等。） 二、学习方法 强调初中思想品德课程更加停留在感悟层次，高中政治课内3 / 9 容更理性、抽象 ；高考越来越强调从知识立意向能力立意的转变。 （例举四道高考题，让学生感受高中政治更强调理解和运用。）因此应该转变学习方法，学扎实、多思考、多运用。 三、学习要求 1.课堂：认真听课，积极思考，做好笔记（笔记记在教材上方便复习）。 2.课前预习，课后复习，及时高质完成配套练习。 3.勤学好问（高中知识与初中有较大跨度，一定要做到不懂即问。 4无论以后是选择文还是理，现在都必须学好政治课。 教 学 素 材一、经典哲学故事 1.死错了人 东邻人家的岳 母死了，殡葬的时候需要一篇祭文，这家人就托私塾的老师帮写一篇。塾师便从古本里规规矩矩的抄了一篇，没想到误抄了悼岳丈的祭文。葬礼正在进行的时候，识4 / 9 字的人发现这篇祭文完全弄错了。这一家人跑回私塾去责问老师。塾师解释说： “ 古本上的祭文是刊定的，无论如何不会错，只怕是你家死错了人。 ” 简要分析 主观必须符合客观。一切从实际出发，就是我们想问题、办事情要把客观存在的实际事物作为根本出发点。它要求我们一定要根据客观存在的事实，来决定我们的主观思想和行动。故事中的主人公却一切以本本为准，照抄照搬，而对眼前的客观实际却 根本不看，最终闹出了一个大笑话。 2.莫如杀人 有个人喜欢谈轮回报应，逢人就劝说要积德，不要杀生。因为佛经上说过，杀什么，来世就会变成什么；杀牛变牛，杀猪变猪，即使杀一只虫子、蚂蚁，也莫不如此。有一个姓许的先生说： “ 那么都不要杀，最好去杀人。他不是说杀什么变什么吗？那么今生杀人，来世还变人，不是好得很吗？ ” 简要分析 因果联系是普遍存在的，它不以人的意志为转移的。我们在认识某一事物时，既要看到它的产生是有客观原因的，又要看到它还会引起一定的结果。佛教中的轮回报应，其实是某些人主观想象出来的，在这个寓 言中变得如此的不堪一击。 二、高考例题 (北京市高考 )29近年来，汽车已成为为家庭消费的热点，假如你家中有 10 万元钱，家里人正在商量到底是买车还是5 / 9 买股票，在下列哪种情况下，你会积极建议买车不是买股票（ c） A政府减收汽车养路费，股票发行企业效率趋于提高 B政府增收汽车养路费，股票发行企业的股票下降 c汽油价格下降，市场预期银行利率上升 D汽油价格攀升，市场预期银行利率下降 （全国高考）有一道趣味智力题：某商店出售汽水，每瓶 1元，每 2 个空汽水瓶可以换得 1 瓶汽水，但不可兑换现金。使用 10 元现金，通过购买、换领、借入汽水并归还等方式，最多可享用 20 瓶汽水。回答 24 25 题。 24在获取这 20 瓶汽水的过程中，出现的经济现象包括（ A） 商品流通 易货交易 货币支付 货币借贷 非现金结算 A B c D 25在这道趣味智力题中，能否得到正确答案，主要取决于（ B） 逻辑思维的严密性 形象思维的随机性 理性认识的创造性 感性认识的可靠性 A B c D （ 09 全国 ） 24 题 XX 年某国生产甲种商品 100 万件，每件商品的价值量为 6 元。如果 XX 年该国生产甲种商品的劳动生产率提高 20%，其他条件不变，则甲种商品的价值总6 / 9 量与单位商品的价值量分别为（ c） A 720 万元， 6 元 B 720 万元， 5 元 c 600 万元， 5 元 D 600 万元， 6 元 四、其他 1.关于选修之一的 “ 国家和国际组织常识 ” 国家和国际组织常识作为一门选修课，是对必修课政治生活教学的延伸和扩展，供关注国际政治的学生选修。 本教材按照课程标准规定的五方面内容和相应顺序，设置为五个专题。各专题与课程标准相对应的具体内容如下： 专题 1：各具特点的国家形式和国际组织 比较专制政体与民主政体的区别，说明政体与国体是形式与内容的关系，理解国家管理形式的多样性。 比较单一制与联邦制的区别，理解国家形式既包括政权组织形式，又包括国家结构形式。 引述 20 世纪 90 年代以来国际组织迅猛发展的资料，说明国际组织在国际社会中扮演着日益重要的角色。 专题 2： “ 君主立宪制 ” 和 “ 民主共和制 ” ：以英国和法国为例 简述英国议会被称为 “ 议会之母 ” 的缘由，了解英王在国家生活中的角色，明确英国君主立宪制的国家性质。 简述法国总统、内阁、议会 的产生及其职权，比较法国民7 / 9 主共和制与英国君主立宪制的异同。 新课标第一网网 专题 3： “ 两党制 ”“ 联邦制 ”“ 三权分立 ” ：以美国为例 评述 “ 驴象之争 ” 的典故，结合实例，揭示美国两党制的实质。 了解美国联邦制的特点。 简述美国是实行 “ 三权分立 ” 的典型国家，分析 “ 三权分立 ” 制的实质。 专题 4： “ 民主集中制 ” ：我国人民代表大会制度的组织和活动原则 归纳全国人民代表大会作为最高国家权力机关的职权，理解我国的一切权力属于人民。 分析我国国家权力机关和人民的关系、国家权力机关与其他国家机关的关系、 中央和地方的关系，阐述民主集中制的组织和活动原则。 比较人民代表大会制度与西方议会民主制度的特点，说明人民代表大会制度是适合我国国情的好制度。 专题 5：日益重要的国际组织 列举联合国的主要机构及其活动，阐释联合国宪章所倡导的国际关系基本准则。 评析联合国在国际社会中的作用及其局限性，阐述中国在联合国的地位和作用。 解析世界贸易组织被称为 “ 经济联合国 ” 的缘由，举例说明世界贸易组织在经济全球化趋势中的角色和作用。 8 / 9 概述欧洲联盟的诞生和发展，解析欧洲联盟在世界多极化进程中的角色和作用。 2.关于选 修之一的 “ 经济学常识 ” 1古典经济学巨匠的理论遗产 简述斯密所处时代市场经济发展的特点，阐释 “ 看不见的手 ” 的作用。 简述李嘉图有关国际贸易中 “ 比较成本 ” 的理论观点。 2马克思主义经济学的创立 简述马克思写作资本论的主要过程，了解马克思创立政治经济学的重大贡献。 理解马克思创立劳动价值论和 “ 剩余价值 ” 理论的重大意义。 3走进现代市场经济 运用 “ 罗斯福新政 ” 在经济活动方面的重要实例，解释 “ 凯恩斯革命 ” 的涵义。 了解西方国家现代市场经济体制的主要模式。 4社会主义与市场关系的初期探 讨 了解列宁提出的 “ 新经济政策 ” ，阐释列宁对社会主义与市场关系的有关论述。 联系中国社会主义建设初期的实践，理解毛泽东论十大关系的主要观点。 5中国特色社会主义市场经济的探索 9 / 9 阐释邓小平关于社会主义市场经济理论的重要创新及其意义。 了