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文档简介

1 / 3 我知我师 我爱我师教学设计 人教版八年级第四课第一框我知我师我爱我师教学设计 一、教学目标 : 情感态度价值观目标 :使学生认同教师职业所蕴涵的价值取向 ,例如奉献 ,敬业 ,爱 ;尊敬教师 ,理解教师 ,由衷的迸发出爱师之情 . 能力目标 :使学生能够正确评价教师在学生知识学习和人格成长中的作用 ,并学习运用恰当的方式表达对教师的感情 . 知识目标 :使学生了解教师工作的基本特点 ,更全面的了解教师职业 . 二、教学重点 : 了解教师工作的基本特点 ,更全面的了解教师职业 . 三、教学难点 : 养成尊敬 教师的良好道德品质 ,认同教师职业所蕴涵的价值取向 ,例如奉献 ,敬业 ,爱 ,由衷的迸发出爱师之情 ,并能运用恰当的方式表达对教师的爱 . 四、教学过程 故事导入 最近几天，我一直被一个真实的故事感动着：有一个年轻的乡村教师，总是习惯性地带着一个可乐瓶上课，并不时喝上2 / 3 一口。到底背后隐藏着什么故事，今天就让我们带着这个疑问学习我知我师我爱我师。播放视频 50 山里娃卖粮拯救绝症老师 活动探究 一、我知我师（ 14 分钟） 1 走近教师的工作 展示配音材料 1（豆老师工作情况），教师提问 “ 请结合材料谈谈你对老师工 作的了解 ” 。教师归纳，并引导学生进行发散，小组讨论 “ 在豆老师身上反映了老师的许多可贵品质，你还能说出更多老师可贵品质的故事吗？ ” （ 4 人一组讨论交流，把最感人的简记下来，然后与大家共同分享。可以讲述本校的老师，也可以是其他地方的老师或者电影电视反映的老师），学生交流。教师小结延伸，出示李桂林、陆建芬夫妇图片、谭千秋和张米亚图片。 2 走近老师的生活 展示配音材料 2（豆老师生活情况），教师提问 “ 豆老师有哪些生活困难？他对待生活的态度如何？ ” 教师总结延伸，出示教 师开展丰富的课余生活的图片。让学生明白教师乐观对待生活中的困难，让我们喜欢，教师高雅的生活情趣同样让学生喜欢。 3 走进教师的内心 展示配音材料 3（豆老师自愿到贫困边远学校材料），分组3 / 3 讨论 “ 豆老师有很多很多的话埋在心里，请你把他想对父母、妻子、女儿、学生要说的话说出来。（分四组，按老师指定的对象讨论），点 4 名同学集中交流。播放教师内心独白。 二、我爱我师 从小学到现在，老师不知给了你多少关心、帮助、支持，你一定很感激。现在请你大胆地表达对爱师之情。 下列方式供你参考： 1、唱一支歌献给老师 ； 2、创作一条发给老师的短信； 3、朗诵一首感激或赞美老师的诗（文）； 4、给老师画像，适当配解说词（老师像，因为）； 5、给听课的老师鞠个躬，说声 “ 老师，谢谢你！ ” 6 请学生自主选择，如果学生选择 1，
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