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文档简介

1 / 3 拐弯处的回头教学设计 教科版小学语文三年级上学期 拐弯处的回头教学设计 设计理念： 拐弯儿处的回头是教科版三年级上学期第五单元的一篇课文。课文通过拐弯处的回头这一个微小的动作，向我们揭示了含蓄而又感人至深的父爱。课文把学生的眼光引向生活，引向细微处看世界，在平常中找到真爱。这节课以引导学生理解父爱为中心，以朗读为主线，语言文字训练贯穿其中。旨在对学生进行扎实训练的同时，学会从生活中发现爱。力求实现语文教学中人文性与工具性的统一。 教 学目标： 、初步认识本课生字，理解词语。 、正确、流利、有感情地朗读课文。 、引导学生读懂课文，理解文中父亲表示爱的方式。 教学重点： 引导学生读懂课文，理解文中父亲表示爱的方式。 教学难点： 让学生学会从生活中，从细微处发现爱。 教学准备： 课件 2 / 3 教学过程： 一、谈话导入 二、初读课文，整体感知 、自由读课文，注意读准字音，读通句子，把有生字的句子多读几遍。 、读有生字的句子。 、再一次轻声自由读课文，看看课文讲了一件什么事？ 三、朗读感悟，体会父爱 （一）、体会弟弟的心理变化。 、自由读课文的、段。画出写弟弟的句子。 、汇报句子，朗读并体会弟弟的心理变化。 （二）、感悟父爱 、轻声读课文的段。 、体会父亲的动作。 “ 可是，当爸爸走到拐弯儿处的刹那间，却不经意似的回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯儿处。 ” （抓住 “ 不经意 ” 和 “ 瞟 ” ） 、小组合作写句子，理解文中父爱的表达方式。 弟弟很伤心，你委屈，很生气时，爸爸也很（ ），很（ ），也很（ ）。 、填关联词，合作读第四段。齐读结尾。 3 / 3 四、引向生活，感受父爱 引导学生感受自己的父亲。写句子。 （在我心
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