鲁人版道德与法治二年级上册第2课友好相处共成长教案.docx_第1页
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文档简介

友好相处共成长 教材分析本课围绕“与人交往”这个主题纵深并拓宽，从实际情况出发，展现了学生成长过程中所关心的问题。通过本课教材让学生了解与人交往的基本准则，学会使用礼貌用语，懂得同学、朋友之间要建立真正的友谊，能够顾及他人的感受，学习化解矛盾的技巧和方法，引导学生学会与人交往、与人和谐相处。 教学目标【知识与能力目标】1、 了解伙伴之间友好相处的行为和方式；2、 体验与他人友好相处的乐趣。【过程与方法目标】掌握处理矛盾的简单技巧，学会使用礼貌用语。【情感态度价值观目标】1、通过学习要使学生学会与他人友好相处；2、学会彼此以诚相待。 教学重难点【教学重点】引导学生形成友好相处的意识，学会使用礼貌用语。【教学难点】让学生发自同心地认同与伙伴友好相处的重要性，以及学会在实际情况中如何才能友好相处。 课前准备教师准备：多媒体课件和相关的图片、视频、音频等。学生准备：思考你和同学有哪些故事；应该如何与同学相处等。 教学过程（1） 导入教师：同学们，今天我们学习新的一课，友好相处共成长，让我们先来看一组图片。（教师展示同学们友好相处的图片）（2） 课堂讨论问题1看教材第八页教师：你们喜欢和同学一起做哪些事情呢？学生思考，教师找几位学生回答。问题2看教材第九页教师：说说你和同学之间发生过的快乐的故事吧。学生思考，教师找几位同学回答。教师根据学生的发言情况，引出同学之间要学会友好相处。（3） 读故事，引思考1、教师带领学生读教材第九页中间位置的小故事读完后教师提问：你有没有过类似的情况？你身边的同学朋友有过这样的情况吗？假如换做你，你将如何帮助新同学？学生讨论教师总结：我们要做到与同学友好相处，积极的关心爱护并帮助同学，大家一起成长，共同进步。2、看教材第九页下半部分教师提问：想一想你和同学还有哪些难忘的事，想好后写在课本上。学生思考并书写与同学难忘的事。（4） 实践指导-“小记者采访”教师找几位同学来讲台上按角色表演，选择一位同学扮演小记者，其他同学分配各自的角色，小记者向这几位同学分别提问：如何与同学相处？其余几位同学思考并回答。通过这几位同学表演，教师向学生讲授与同学友好相处的方法及注意事项，同时鼓励同学们与他人友好相处，互帮互助。(5) 看书思考1、教师：看课本第十一页，如果是你遇到了这样的情况，你会怎样做？学生思考并回答。教师带领学生读中间部分的歌谣。教师总结：与同学相处的过程中，我们要学会站在对方的立场想问题，多些宽容和尊重，礼貌待人，这样同学间的小矛盾才能解决，我们才会收获友谊和快乐
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