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文档简介

1 / 3 敬业与乐业教案设计 敬业与乐业教案设计 教学目标：掌握议论文的基本特点； 理解 “ 敬业 ” 与 “ 乐业 ” 的含义。 能力目标：理清作者的思路，体会作者是怎样层层深入的论述自己的观点。 教育目标：尊敬学习，就是尊敬你自己。 重点难点：把握中心论点，体会敬业与乐业的情感。 策略方法：讨论法。 第一课时 一、导入：从提问学生对待自己的学习态度入手。 教学目标提示：同学们学习这两篇课文时要注意两点： 1 课文是怎样开头的？ 2 课文中说理时，举了哪些例子？是为了证明什么观点的？关于作者梁启超：中 国近代维新派代表人物，学者。与康有为一起领导了著名的 “ 戊戌变法 ” 。 二、整体感知 1、读课文认字与词语及名句的解释 给下列加点的字注音： 旁骛佝偻承蜩倘若亵渎骈进强聒 2、把握文章的中心论点 3、作者先后谈论了哪几个问题？ “ 有业 ”“ 敬业 ”“ 乐业 ” 的重要性 2 / 3 4、文章最后怎样总结的？ 以上提纲挈领性的给学生了提示的问题后板书即可，不必详细。 作业： 1、书写字词 2、完成目标第一题 课后记：掌握字词，梳理结构，是本课的重点。但必须注意板书地清晰。 第二课时 一、字词复习 二 、研读与探讨 1、怎样理解 “ 业 ” 的含义？ “ 业 ” 不局限于狭义的职业，可以指生活中任何一件有价值的事情；不只限于成人的工作，也可以包括学生的学习。 2、怎样深入理解 “ 敬业 ” 精神？ 敬业，就是要热爱自己的事业，要干一行，爱一行，不能蔑视普通职业，尤其体力劳动。 3、论证上的最大特点 （ 1）引用经典、格言论证自己的观点。如儒家的礼记、论语、老子、庄子等。 （ 2）举例子证明自己的观点。如：孔子、朱熹、曾国藩。 关于课后练习的讨论： 3 / 3 “ 合理的生活 ” 指什么？ 要有一份正当的职业，对于 所作的事情要生出敬意，从而认真的做好，并在做事中发现了乐趣，而不是发牢骚。 课后记：本文的重点在于引导学生如何学习议论文，
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