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文档简介

1 / 5 早上好教案 早上好教案 课题 早上好 教学目标 准确、合理地对他人的演唱进行评价，能指出演唱中的优、缺点。 歌曲编创和音乐的表现。 教学重点 引导学生在学习中评价自己、评价他人，逐渐形成一定的竞争氛围。 教学难点 歌曲 3/4、 2/4 变拍子的正确演唱。 课时安排 一课时 教学准备 钢琴、多媒体 2 / 5 教学过程 环节名称 环节目标（设计意图） 操作过程 环节反思 备注 情境导入 让学生集中精力 ，尽快进入到课堂中来。 听上学歌 寓教于乐 让学生初听歌曲去感受节拍。 1、初听歌曲新歌 -乌干达民歌早上好。 2、感受节拍 （ 1）听范唱录音，结合图画感受歌曲的旋律、节拍。 （ 2）复听歌曲，老师带领大家拍手、踏脚感受歌曲节拍（因为变换拍子是本首歌曲的难点），三拍子时第一拍拍手，后两拍拍腿；二拍子时第一拍拍手，后一拍拍一下腿。 3 / 5 （ 3）说一说自己感觉到拍子有变化吗？再请同学们根据课件上的提示来说说这首歌的节拍。（ 3/4、 2/4） 3、老 师范唱，利用课件上的伴奏音乐唱，边唱边打节拍，请大家跟着做，在心里默唱。 4、放伴奏音乐，请大家跟音乐打节拍，并小声跟唱。 5、在听辩了几遍歌曲录音后，请同学们说一说为什么歌曲两部分都要唱两遍。是什么在起作用？（反复记号的作用） 6、学唱歌曲 提示大家用英语问好的时候，早上好怎样说？（ goodmorning）在歌曲中只有 morning 这个词老师示范演唱一下同学们模仿 . 7、听老师弹琴，学生拍节拍小声唱 歌。不准确的地方老师点击电脑进行纠正、巩固。特别是变换拍子处要加强练习，多听、多唱，不好掌握时老师做出范唱。 8、完整的连起来唱几遍，根据同学们的演唱每一遍提出不同的要求，逐步提高。 3/4、 2/4 的拍子学生知道强弱规律，结合学习的歌曲会不知道怎样去打牌子。 4 / 5 创造表现 增强学生的节拍规律，让学生能初步的跟拍子走。 1、歌曲稍微熟悉后，将同学们分成几组，形成小圆圈，边走边唱。三拍子时顺时针走，走三步，共八小节；二拍子时逆时针走，走两步。（分成几个大组，组成圆圈，一组一组上 来表演，要边唱边走，其他的同学想唱的也可以跟着唱，让每一组都上来表演一次） 2、表演完后，请同学们同位俩一组或前后位四人一组为歌曲创编表演动作，然后老师放音乐大家一起做看哪一组编的最好，请他们上来表演一下。（老师不统一动作，以大家的创作为主）表演玩后，如果大家觉得自己的动作编的还满意，
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