《春联》教学设计七

1 / 7 春联教学设计七 fontsize=6春联教学设计七 作者：佚名转贴自：转载点击数： 38 一、教学目标： 1、背诵课文中的五副对联 ,并能并能了解春联中的横批、斗方。 2、初步了解春联讲究对仗、追求声律美的特点。 3、积累春联及张贴方法。 二、教学重难点： 对课文中出现的五副春联的理解以及让学生初步了解春联的特点。 三、教学具准备： 课件、作业纸 四、教学过程： （一）介绍春联，激趣导入。 再过 20多天就要过春节了，同学们高兴吗？（高兴）过年之前，大人们还要忙上一阵，如办年货、帮你们买新衣服等，同时，还要（见课件）贴春联。今天，我们一起来学习 30课春联。齐读课题。 谁来读一下图中的春联？（指名读）春联分为上联和下联，右门上贴上联，左门上贴下联。在读春联的时候，应该先读右门的上联，再读左门的下联。 2 / 7 说到春联，还有这样一段历史：五代，出现了对联的雏形。公元 964 年（离现在有 1000 多年）的除夕之夜，后蜀皇帝孟昶书写了 “ 新年纳余庆，嘉节号长春 ” （出示实物），开创了我国春节张贴春联 的先河。 “ 春联 ” 名称的出现，是在春联兴盛的明代。 过渡：人们常说开卷有益，其实读读春联也是一种很好的学习。这节课就让我们一起来研究春联。 （二）初读课文，感知内容。 1、提出初读要求： 快读课文，注意生字、新词的读音。 课文向我们介绍了春联的哪些知识？（学生读书自学） 2、交流反馈： 指名读生字、新词。（指名读 2 人、齐读） 反馈课文的内容：介绍了春联的内容，春联对仗、讲究声律美的特点。 （教师相机板书） （三 ）精讲课文，学习春联 A、学习第 1 段。 1、春联实在是太多了，课文中用了什么词来说它的多（各种各样）还可以用什么词来形容它的多？（数不胜数、不计其数、许许多多 ） 3 / 7 2、第 1 小节中作者就列举一些春联，请你把它找出来。（指名说，教师出示春联）指名读、齐读。 3、同学们也许都发现了，这里的每副春联都写了不同的内容。你能选择其中的一副春联来给大家介绍一下吗？ 4、交流反馈： 第一副，描绘了美丽的春光。（提醒学生具体说一说春联描绘的春光）意思： 新的一年来到了，万物苏醒，草木发芽，大地上一片绿色。你瞧，方圆十里一片粉红的杏花。（春天里，还有哪些美丽的春光）气候温暖，小鸭到河里来游泳了，蜜蜂又开始采蜜了，大人、小孩欢笑了。 写得多美啊， 14个字就概括了美丽的春光。 第二副，展现了祖国欣欣向荣的景象。意思：春天来到了，祖国山河一片秀丽，在美丽的春光的照耀下人间呈现出百业兴旺的景象。 第三副，歌颂了劳动人民幸福美好的的生活。意思：勤劳的人家春光好，和睦的人家幸福多。（之所以春光好、幸福多，是因为劳动人民的辛 勤劳作，与人和睦相处。） 第四副，这主要是表达人们的一种美好祝愿。意思：写了梅花开放后，春光更加美丽了，人们向大家报告翠竹平安生长的好消息。（关于竹报岁平安还有一个典故呢：古时候，北方的寺院里生长着一棵翠竹。翠竹害怕寒冷，在北方很难成活，自然显得十分珍贵，所以寺院里的事务主管4 / 7 特别关心它、爱护它，也乐于向大家报告翠竹平安生长的消息。后来便成为新春祝贺平安的吉祥语，希望人们岁岁平安。） 5、同学们学得真好，这些春联有的描绘春光，有的展现景象，有的歌颂生活，更多的是表达祝愿。请看，下面的春联属于哪种内容。 家家致富家家乐，处处迎春处处歌 艳阳照大地，春色满人间 祖国与天地同寿，江山与日月争辉 从小爱科学，长大攀高峰 6、同学们真聪明。老师还想告诉大家，由于春联的内容不同，它们应用的场合也就不同了。 请看，下面这些地方该选用什么春联。 （医院、理发店、银行、学校、商店、四 1 班） 生 意兴隆通四海，财源茂盛达三江 开源能引千泓水，节流可聚万盘金 从小爱科学，长大攀高峰 山青水秀风光好，人寿年丰喜事多 学海无崖勤可渡，书山万仞志能攀 进来蓬头垢面，出去容光焕发 7、学习了这么多的春联，书中的你都记住了吗？考考你？老师出上联，你对下联。（教师考学生的对联） 5 / 7 过渡：在读这些春联的时候，你心中有什么感受呢？ B、学习第 2、 3 段。 1、交流： 诵读这些春联，我会感到 生活中充满了幸福和希望。 春联读起来和谐动听，有节奏，有声律美。 2、声律美就是春联的一个特点，其实春联还有一个特点，就是讲究对仗。瞧（课件出示：绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年）谁能结合这副春联来个大家讲讲春联是怎样对仗的。 （上下联的字数相等，即上下联都是 7 个字；词类相当，即 “ 绿柳 ” 对 “ 红桃 ” ，这表示的一个事物， “ 舒眉 ”对 “ 开口 ” ，这表示的是一个动作， “ 辞 “ 对 ” 贺 “ ，这也表示一个动作， “ 旧岁 ” 对 “ 新年 ” 。 3、看来你已经学会了。同学们，听明白了吗？（明白了）讲 究对仗、有声律美就是春联的特点，还是让我们用诵读再来感受一下吧！（生起读）会背了吗？（起背诵） c、拓展： 认识横批、斗方。 同学们也许都发现了，在春联的上方还有一排字，这叫什么？（图示：横批）横批就是，初了横批外，春联中还有斗方。瞧，这就是。（图片出示） 6 / 7 明年就是猴年了，在此，毛老师送几副猴年的春联给大家。 课件出示： 满园春色关不住两岸猿声报喜来 鸟语喧花果猴声啼水帘 申年梅献瑞猴岁雪兆丰 猴喜满园桃李艳岁迁遍地春光明 金猴玉兔弄春色紫燕黄莺弹妙音 雪消门外千山绿猴到人间万户春 玉兔探月观新岁金猴捧挑笑丰年 紫燕展翅腾柳浪金猴攀援上春山 花果飘香美哉乐土猴年增色换了人间 （四）课外实践： 今天我