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1 / 3 XX 学年第二学期数学教研组工作总结 XX 学年第二学期数学教研组工作总结 一学期的教学工作又近尾声，现将数学教研组工作情况总结如下： 一、加强学习，努力打造具有集团优势的教师队伍。 1、组织本组教师认真学习了新课程标准修订本，进一步领会新课标的精神，进一步转变教师的教学观念。 2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。 3、在学校的 “ 青蓝工作室 ” 的引领下，加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研 和心理健康等方面知识。本学期开展的校级各类教学研究，大大的提高本组老师们的课堂专业素养；围绕 “ 有效运用学生的学习起点实践研究 ” 这一主题，以公开课为切入点，深入研究，精心打磨课堂，以年级为单位，专题研究进行课前调研、上课、主题讨论、文本解读等活动。其中黄 *老师、潘 *老师、陈 *老师、蔡 *老师、陈 *老师和薛 *老师分别代表教研组开出了几节精彩纷呈的专题课。 二、立足教学，探究教研工作中所存在的基本问题。 2 / 3 1.集体备课并没有真正发挥其功效。 集体备课，因为本学期时间的紧张关系 ，大多让老师们在教研时间之外，带着专题进行钻研。但是这样的钻研有一定的问题，比如主题针对性不强。希望下学期能够有一个专门的时间，对开课老师的课，有一个针对性的研讨后，再进行集体备课，发挥集体的力量。 2.教师学习的机会太少。 我们的老师，在教研教学方面想要提高，还需要有更多的机会走出去，去外面学习更多的新教学意识、教学理念和教学新动态。可惜我们学校出于财政的原因，本学期，或者说几个学期以来，我们数学老师走出去学习的机会不多，学习面不广。只是个别老师走出去学习，我们希望，能有更多的老师，走出去，看 看特级老师、精英老师们的课。 3教学教研是作业的误识 教学教研本应该是老师们在教学中遇到难题，进行探讨研究的好时机，或者教学时有新的体会，取之与人共享的好机会。可现在我们的教学教研有逐渐走向作业化公式化的趋势。我想其内在原因应该是教研
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