三年综合实践活动教案.docx

三年综合实践活动教案【篇一：小学三年级综合实践活动教学案】 第一单元 家乡特产知多少 主题目标 知识和技能： 1、初步培养学生策划活动的能力及调查、采访、分析比较的能力，并在实践活动中培养学生小队团结协作精神、动手操作能力、人际交往能力、协调关系的能力。 2、在搜集、汇报、整理资料的过程中，使学生了解家乡的一些地方特产及其独特制作工艺，拓展见识，提高实践能力，受到启发。 过程和方法： 1、学生在参与实践的过程中能选择适合自己的活动方法，在过程中能多问为什么，遇到困难能想办法或寻求帮助解决，遇到分歧能协调。 2、在活动过程中，引导学生进行探索、发现，并将所学的知识运用到实践中去，学会并善于运用上网搜集法、采访调查法、资料整理分类法?提高实践能力。 情感、态度、价值观： 提高学生对研究家乡特色产品的兴趣，以积极的态度参与实践，产生探究的兴趣，体验探究实践的快乐。通过多渠道多方位了解家乡特产的过程中，引导学生从小树立打造家乡品牌的美好愿望，从而激发他们热爱爱乡的高尚情操。 活动流程 第一阶段-主题生成阶段 一、教师提出活动内容，明确地提出学习的任务：讨论、研究“家乡特产”问题。 二、全班共同讨论生成研究的子内容，根据学生各自的喜好，组成五个研究小组。 三、小组讨论，确立子课题的名字，为小组取名，每组提出自己的活动口号；策划活动初步方案、明确分工。 四、指出活动需要注意的事项并聘请相应的辅导老师。 第二阶段-实践阶段 一、课内实践 1、小组成员或独自或合作或请人帮忙搜集材料后，小组内进行交流补充，提出合理的建议，对材料进行整理分类，策划出活动的具体方案。组内进行互动评价，多方融合。 2、说说在实践过程中运用的方法，教给学生相应的实践方法：如上网搜集法、采访调查法、资料整理分类法?建议学生学会善于运用身边的人力、物力资源，请求帮助，使实践更充实更完美。 二、课外实践 1、修改、确立活动方案后，学生按照既定的方案进行活动，自主确立活动时间进行采访、搜集等活动。 2、各小组在实践活动中注意积累材料，在组长的组织下进行修改、充实、整理，确定展示成果的内容、形式和过程。 3、辅导老师关注、了解学生的实践进程，及时给予方法指导和方向性的引导，帮助解决碰到的难题、协调小组的关系。 第三阶段-汇报阶段 1、小组为单位上台用自己选择的内容和设计的形式向全班汇报。 2、小组谈谈活动中所遇到的问题、解决的办法或活动后的感受和收获。 3、设立“表达之星”“想像之星”“收集之星”“动手之星”“团结之星”“魅力之星”等，汇报完毕后互相评价，赠予学生应得之星，以兹鼓励。 第四阶段-总结拓展阶段 学生把搜集、整理、汇报的材料张贴在宣传栏上，扩展本次活动的影响面，和全校师生一起共享资源，分享实践的快乐！ 活动评价 我体验 我快乐 三年级综合实践活动过程性学习评价表 我是学习小主人：班号【篇二：三年级综合实践活动课教案】 小学三年级综合实践活动课设计 活动内容：小鬼当家 活动对象：小学三年级学生 一、 课题背景 现在独生子女处在大人的包围之下，依赖性强、任性，很少懂得体谅父母。一些孩子手中的钱越来越多，对怎样正确合理地用钱缺乏指导，花钱带有一定盲目性。 鉴于以上的一些现象，我和学生们依据综合实践活动课的理念，共同设计了这一实践活动。首先，想通过活动让孩子们能有一定的经济意识，让学生了解如何合理支配、合理消费，并锻炼学生的判断力：什么该买，什么不该买，什么要先买、什么可以缓一缓。其次，我想通过活动让学生了解到要维持一个家庭的生存很不容易，父母要花费很大的精力和金钱，让学生体会到父母的辛劳，教育他们不乱花钱，让花的每一分钱都有意义。 二、活动的目的 1、学生学会当家，可以请家长指点，也可以让孩子创造性地开展工作。 2、学生在活动中经受情感体验。感觉当家很辛苦，感觉当家不容易，从而 培养学生体贴父母、关心父母的感情。 3、在活动中培养学生的探究能力，社会调查能力、动手能力、创新和与人 交往，合作的能力。 三、 活动实施的方案 1、组成实践研究小组并进行了分工 2、设计了综合实践活动计划表（一）、活动准备 1、根据“小鬼当家”这一主题，在综合实践活动课中让学生开展四人小组讨论具体活动的内容，回家后与家长共同商议，取得家长的支持，再进行实践，或买菜烧菜，或打扫卫生，也可以从早到晚当一天的家，还可以分项进行实践。 2、在当家作主的过程中亲身实践，从实践中得到体验，得到感受。 3、准备“小鬼当家”活动记录本，把在假期生活中的所做、所感都整理成册，可以是一篇，也可以是一个系列。 4、开学后，老师在综合实践活动课中让学生谈过程，谈体会，谈感受，并且进行记录展评。 （二）、活动过程 第一阶段 活动课题选择阶段（1周） 1、寒假到了，引导学生充分利用课外时间参与实践，激发学生对事物的探究兴趣。 2、使学生学会确定自己的活动小主题，制定活动方案。 3、培养学生结合自身的特长、爱好、选择主题和合理分工的能力。 第二阶段 实施阶段（2周）在寒假期间，学生做到合理、有效地安排时间，至少完成4次“小鬼当家”活动的内容。 1、“年货置办”我参与。 活动建议：先采访家里的老人，了解过年的习俗和费用，再和家长一起购买过年需要的物品，包括衣物、食品、礼品等，在此过程中，学会记账，掌握挑选物品的小窍门和知识，初步有了理财的意识，并认识到过去和现在生活的差异，体会生活水平的提高。 成果呈现形式：采访记录、照片、记账表。 2、算账我最棒。 活动建议：引导学生搜集一些宣传单，通过一种或几种商品不同商场、不同时间段的定价，知道掌握时机购买食品才最省钱，培养学生的节约意识和对资料做整理和分类等方面的技能。 成果呈现形式：对比的记账表、照片、资料的收集。 3、“压岁钱”我做主。 活动建议：过年了，肯定会收到压岁钱。学生可以自己制定小小的理财计划，购买学习用品或储蓄、或别有他用，走进银行了解最新的理财产品。安排、银行探秘资料收集。 4、“小鬼当家”一天（或一周）。 活动建议：和家长约定，在一定的时间段内，全家的开支和所有家务全部由学生自己承担，切实体会当父母的辛苦与精打细算，在确有困难时可以请求家长的协助，培养学生的综合素质。 成果呈现形式：家庭会议照片、全家收支安排。 第三阶段活动总结交流阶段（1周） 1、 以小组为单位展示调查成果； 2、 以小组为单位对自己的活动情况进行分类汇报； 3、 学生将与商品的挑选、商家的选择、自己当家的心理历程等与同学交流。 4、进行活动的总结。 第四阶段 活动评价延伸阶段（1周） 1、以小组为单位，进行活动评价； 2、师生评价，生生互评； 3、延伸学生的情感体验，感恩教育与理财意识通行。 五、成果的展示 通过这次研究实践活动，我们收获颇丰，感触颇多。 首先，孩子们在实践中学会了怎样挑选商品，如何精打细算，做个合格的“当家小鬼”。其次，在和家长的共同努力中，真正实现了“小鬼当家作主”，体验到了家长的辛苦。再次，家长对于本次活动也很支持，也有所收获。 学生们都表示：尽管在尝试中有失败有挫折，但这也成为了我们的人生经历中极为宝贵的财富。因为它让我学会了在困难面前不退缩，在挫折面前不低头，勇往直前地面对生活中的失败与挫折，一路微笑，坚持到底。总之，我们觉得这样的活动对我们来说是很有好处的，在活动中我们得到了锻炼，长大了很多。【篇三：小学三年级综合实践活动教案】 教案本 科目： 姓名： 综 合 实 践 李 超 主题一 我爱我家 教学目标： 1、通过调查，访问，了解家庭成员的情况，体会长辈对家庭的热爱和为维护家庭所付出的辛苦。 2、尝试设计、布置房间，初步培养测量、规划、设计能力，通红司感受参与家庭活动的乐趣。 3、细心观察生活，积极动脑，进行小发明和小创造，锻炼动手能力。 4、增进热爱家庭和家人的情感，增强营造和谐欢乐的家庭氛围的愿望。 教学重难点： 1、了解家庭成员的情况，体会长辈对家庭的热爱和为维护家庭所付出的辛苦。 2、尝试设计、布置房间，初步培养测量、规划、设计能力，通红司感受参与家庭活动的乐趣。 教具准备：挂图、照片、家庭房间图。 教学过程： 活动一 家人档案册 家人档案册 生1:10岁生日时,我看到了爸爸妈妈为我保存的从出生到现在的成长记录。 生2:我家里也有,我想模仿着做一本家人档案册，为家里的每个人建立一份档案。 1、确定内容。 师:召集你们的家人开一次讨论会,征求他们的意见。 出示意见单。 师：请小组讨论一下，该确定什么内容？ 师：怎样获得所需要的信息呢？ 学生讨论收集信息的方法。 、回忆家庭生活。 学生发言。 、了解家人和自己。 学生发言。师：对一些没法观察到的事，你准备怎么办？ 学生回答。 、制作档案册。 师：你准备怎样制作档案册呢？ 生1：我根据家人的不同性格，为他们画特色像。 生2：我为家人档案册设计了封面。 、填写第页的学习单。 活动二制作收纳盒 制作收纳盒 生1：隔壁的小淘发明了放火安全蚊香盒，可以防止蚊香不小心被踢倒烧坏地板。 生2：那我能为家里解决点什么问题呢？ 、发现问题。 师:家人在生活中会遇到哪些不方便? 学生发言。 师：你想解决什么问题？ 学生发言。 、找原因。 师：衣架容易被风吹走，怎么办？ 师：我们先来找找原因，可以通过观察、实验、分析物品特点等方法，找出问题产生的原因。 学生小组讨论，全班汇报。 、设计与制作。 师：针对问题产生的原因，怎么办？ 学生小组讨论，发言。 、介绍自己的发明。 师：请你来说说小组的发明，并填写书本第14页的说明书。 学生发言，填写说明书。 、填写第11页的学习单。 活动三 布置我们的家 师：新年你们有没有购买什么新的家庭摆设品呢？ 生1：有，我家新买了餐桌。 生2：我家新买了一套家具。 师：好呀，那每位同学可以重新布置一下房间，让自己的家更舒适。 、看看问问。 师：每位同学先对自己的家进行实地考察，记录下感到不满意和认为不错的地方。 师：还要询问一下你的父母亲对现在的布置有什么看法。 学生发言。 、我的布置计划。 师：你准备怎样布置？说说你的计划，可以画出你的布置。 学生发言，展示简易的布置图。 师：你的父母亲对你的布置计划有什么意见？ 学生发言。 、量量画画。 师：和家人仔细测量一下家具、房间等的大小，并记录在书本第10页的表格上。 学生反馈。 展示布置图。 、动手布置。 师：请你制定一下布置的动手计划，确定每个人的任务。 学生相互讨论，反馈。 、填写第15页的学习单。 主题二 关注生活的垃圾 教学目标： 1、认识到产生过多的垃圾会带来危害。 2、培养探究兴趣，锻炼个人探究能力，掌握查找资料、做调查等探究方法。 3、培养热爱环境、保护环境的意识，自觉减少垃圾产生的数量，从而减少自然资源的耗费，促进自然资源的合理利用。 4、增强团队精神和合作意识，能与同伴友好协作，开展活动。 教学重难点： 1、认识到产生过多的垃圾会带来危害。 2、培养热爱环境、保护环境的意识，自觉减少垃圾产生的数量，从而减少自然资源的耗费，促进自然资源的合理利用