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文档简介

1 / 3 柳笛声声第一课时教学设计 教学目标： 1、认识 14 个生字，和一个多音字。 2、朗读课文。 3、了解课文内容，懂得小朋友之间要互相帮助。 教学重点： 认识 14 个生字和一个多音字。 教学难点： 通过朗读课文了解课文内容。懂得小朋友之间要互相帮助。 教学准备： 字词卡片，课件。 教学过程： 1、激趣导入。 今天，我们要学习一个关于柳笛的故事，故事的名字叫 “ 柳笛声声 ” 2、初读课文学习生字。 (1)自由 读课文，找一找哪些字音自己还读不准。 (2)听教师范读课文，学一学自己不认识的字。 (3)自读课文，在课文中找到要求会认的字，并画出来，再读一读。 2 / 3 (4)检查学生的自学情况，进行 “ 愉快闯关 ” 游戏。 出示课件： 第一关：读词语。 第二关：开火车式读字。 第三关：加偏旁组成新字。 3、朗读课文，了解课文内容。 (1)自由读课文，思考：你是从哪一个自然段看出“ 我 ” 迷路了 ? (2)指名读，你从中感受到了什么 ? (3)请学生再读一读，读出主人公的心情。 (4)如果你在野外边迷了路，找不到爸爸妈妈了，你的心里会怎么想？你能从文中找出表达自己心情的句子吗？ (5)学生练习有感情地朗读课文。 (6)读 4-8 自然段，指名说你知道了什么？这时，我的心情是怎样的？ (7)再读，边读边画出我和卡廷之间的对话。 (8)小组练习分角色朗读。 (9)师生合作分角色读。 (10)让学生演一演。 4、学生用自己喜爱的方式背诵课
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