《照明线路的安装与检修》学习任务设计方案6实训室照明电路的安装学习任务设计方案.doc

学习任务设计方案专业名称电气自动化设备安装与维修一体化课程名称照明线路的安装与检修学习任务实训室照明线路的安装（暗敷）学时建议40学时师生比建议1：20工作情境描述某学校由于教学需要，将原一间教室改造成为实训室，现需对照明线路进行改造，要求采用暗配线方式布线。维修电工组接到此任务，要求按照设计图纸施工，按预定工期完成此项工作。学习任务描述学生接到“实训室照明线路的安装”任务后，确认工作任务（识读相关信息），根据任务要求，准备工具和材料，做好工作现场准备，严格遵守安装规程进行施工，安装完毕后进行自检，填写相关表格并交付教师验收。按照现场管理规范清理场地、归置物品。与其他学习任务的关系在完成明敷设照明线路安装学习任务后，进行本任务的学习，掌握暗敷设方式，为今后完成其它配线奠定基础。学生基础学生能够按照规程完成室内常用照明灯具、开关等相关元件、采用明敷设配线方式安装照明线路。具备团队合作意识、具有一定的沟通能力、语言表达能力。学习目标1.能根据“实训室照明线路的安装与检修（暗敷）”工作任务单，明确工时、工艺要求，进行人员分工。2.能根据施工图纸勘查施工现场，制定工作计划。3.能根据任务要求和施工图纸，列举所需工具和材料清单，准备工具，领取材料。4、能够按照安装工艺进行线管敷设。5.能按照作业规程应用必要的标识和隔离措施，准备现场工作环境。6.能按图纸、工艺要求、安全规程要求进行暗敷设配线方式施工。7.施工后，能按施工任务书的要求利用万用表进行检测。8. 能正确标注有关控制功能的铭牌标签。9按电工作业规程，作业完毕后墙面、地面恢复原状、能清点工具、人员，收集剩余材料，清理工程垃圾，拆除防护措施。10.能正确填写任务单的验收项目，并交付验收。11工作总结与评价。学习内容1.阅读“实训室照明线路的安装（暗敷）”工作任务单，明确工时、工艺要求，进行人员分组。2. 阅读施工图纸，熟悉相关信息。勘查施工现场，制定工作计划。3.根据任务要求和施工图纸，列举所需工具和材料清单，准备工具，领取材料。4、学习线盒安装方法、工艺要求，线管敷设方法、工艺、安装规程，穿线方法及要求。5.有关控制功能的铭牌标签的标注方法。6按电工作业规程，作业完毕后恢复墙面、地面，清理现场。7、填写任务单的验收项目，交付验收。教学条件工具：电工常用工具、万用表、安装工具（冲击钻、切割机等）、登高工具、劳保用品、弯管弹簧、抹灰工具材料：导线、灯具、控制器件、保护器件、线管（PVC）、绝缘材料、标签、线盒、插座、弯管接头资料：任务单、施工图纸、电业安全操作规程、电工手册、电气安装施工规范等资料、场地：现场教学组织形式1.教师对学生进行分组（4人左右），在教师指导下进行分工和施工。2以情景模拟的形式，教师安排学生扮演角色，完成任务领取，从工具库领取工具、材料，从资料室借阅电业安全操作规程、电工手册、电气安装施工规范等资料。3与组员有效沟通，合作完成施工任务。4完工自检后，以模拟场景的形式进行验收、交付。5施工检查、作业交付及归还工具和资料。6教师组织学生以小组形式，通过演示文稿、现场操作、展板、海报、录像等形式，向全班展示、汇报学习成果。教学流程与活动教学活动一：明确工作任务。教学活动二：勘查施工现场 教学活动三：制定计划、列举清单 教学活动四：领取材料教学活动五：准备现场教学活动六：施工、标注标签 教学活动七：恢复、清理现场、交付验收教学活动八：评价总结评价内容与标准1：工作任务的理解、制定工作计划是否正确、合理2：工具、材料清单，完整性、合理性。是否能正确领取材料、工具3：安全措施是否齐全、有效。4：对照任务单检验任务完成情况。5：有关控制功能的铭牌标签是否正确、合理6：现场清理是否彻底、是否符合规范7：任务单的验收项目填写是否完整、规范8：自评、互评评价是否客观、公正9：完成任务的态度与时间观念教学活动策划表教学活动关键能力学生学习活动教师活动学习内容资源评价点学时地点活动一明确工作任务1、阅读能力2、理解能力3、语言表达能力1、 读任务单2、 复述工作任务3、 填写工作页1、 引导学生读任务单2、 判断复述工作任务语言的规范性3、 判断学生是否明确工作任务、要求、内容4、 指导分组5、 查看学生填写工作页规范性及准确性阅读工作任务单，明确工时、工艺要求、工作内容任务单、图纸1、 工作任务的理解是否正确、合理2、 语言表达能力3、 工作页填写的规范性、准确性4教室活动二勘查施工现场1、 协作能力2、 表达能力1、勘察现场2、描述现场特性3、记录相应信息1、 引导学生勘察现场2、 引导学生描述现场特性，判断学生描述现场信息的规范性3、 指导学生收集相应信息勘察现场的方法任务单、图纸、原教室相关资料1、 对现场特性的描述是否正确2、 语言表达能力3、 工作页填写的规范性、准确性2工作现场活动三制定计划、列举清单文字表达能力1、 制定工作计划2、 列举材料、工具清单1、 引导学生完成工作计划2、 判断学生制定计划的合理性、可执行性3、 引导学生完成材料、工具清单4、 判断学生制定材料、工具清单的完整性、合理性制定工作计划、列举材料工具清单图纸、材料清单表、1、 制定工作计划是否正确、合理2、 制定材料、工具清单的完整性、合理性4教室活动四领取材料沟通能力1、 领取工具、材料2、 检查、核对工具、材料引导学生检查工具、核对材料线管、线盒识别相应的工具、材料工作细致2库房活动五准备现场1、 协调能力2、 规范执行能力3、 沟通能力1、 执行安全措施2、 协调工作时间3、 协调施工相关部门工作1、 查验学生安全标识使用情况，必要时进行必要的指导2、 查验学生安全措施是否合理，规范安全标识、隔离措施安全标识、劳保用品、安全设施安全措施是否齐全、有效。4工作现场活动六施工标注标签1、规程的执行能力2、合作能力1、学习暗敷设布线2、分组、按图施工3、自检4、标注相应的标签1、示范并指导学生暗敷布线2、巡回指导学生进行施工3、引导学生进行自检4、指导学生标注标签5、评价1、暗敷设布线2、正确标注有关控制功能的铭牌标签的方法工具、材料、设施、图纸1、对照图纸检验任务完成情况、规范性2、标签标注是否正确、合理18工作现场活动七恢复、清理现场、交付验收1、规程的执行能力2、沟通能力、协调能力1、 恢复地面、墙面2、 清理现场3完成任务单相应项目的填写4、交付验收1、 引导学生清理工作现场2、 判断学生现场清理是否彻底3、 引导、检查学生填写相应信息4、 引导、协助学生交付验收恢复方法任务单1、 现场清理是否彻底、是否符合规范2、 任务单的验收项