《田野在召唤》教学设计

1 / 4 田野在召唤教学设计 田野在召唤教学设计 教学目标： 1、学会用弹跳、欢快活泼的声音演唱歌曲 2、认识顿音记号、重音记号和换气符号，能正确、规范的演唱 3、通过学唱歌曲，感受田园歌曲的情调，表达对大自然的喜爱之情 教学重点：用有弹性、欢快活泼的声音演唱歌曲 教学难点： 1、能用活泼、有弹性的声音演唱歌曲。 2、能用和谐统一的声音演唱二声部 教学准备：钢琴、多媒体 教学过程： 一、闻香识春 1、师生旋律问好 2、导入 师：同学们，今天的音乐课堂老师给你们带来了一份礼物，请 闭上眼睛，感受一下，是什么？ （喷香水） 气息训练：这么芬芳的气味，我们一起来深深地吸上一口，轻轻地吐出去，慢慢地吐光，全身放松。 2 / 4 这是芳香疗法，据说可以缓解各种压力。放松心情，你们做得很到位。 解答：刚才芳香疗法老师用到了一款小道具，这是由意大利名师设计的香氛，它有个特别的名字，叫做 “ 春神 ” 因为他的设计灵感来源于春神传说。 传说春神是天帝宙斯派来掌管春天的，当春神到来时大地将经历一场奇妙的旅程，（播放图片）， 冰雪消融，花花草草从那层银装里渐渐探出头来，外面的空气可真新鲜；阳光普照大地 ，明媚的春光照耀得山野格外生机勃勃；小树的枝桠上长出了许多小嫩芽，可爱得让人忍不住想咬上一口；小草也从土里钻了出来，它也要欣赏春天的美景呢 漫山遍野开满了不知名的花儿，那颜色真是再好的画笔也无法描绘出来；就连那小溪流也好像突然充满了活力，奔流得特别欢快！ 春神驾到，果然是不同凡响啊！ 还不止呢，春神来到，春之使者还会发出美妙的乐音来宣告它的来临，那么今天高老师就给你们带来了春之使者的美妙乐音。请听一听这条旋律会是哪位使者的？ 春雨： 滴答滴答滴答滴答 滴答滴答滴答滴答 3 / 4 春风 师：有春雨，春风两大使者带来美妙乐音，又有这么多美丽的景色，这个春神传说美不美啊？ 真是太美了，所以他不仅仅吸引了香氛设计师，还吸引了作曲家们！ 今天高老师还为你们带来了一首意大利民歌，作者创作的灵感也来自这个传说。我们一起来看一看。（出示歌曲） 请你来找一找，歌曲里有没有春神传说的元素？ 在哪？ 二、清歌唱春 1、老师：是的，看谱面我们知道这是一首二声部合唱曲，第二声部就是由传说元素而来。另外，还加了一个声部。这首歌名叫田野在召唤一声部所描绘的就是和你们一样的意大利小朋友正循着召唤踏歌 而去，感受春天。那我们一起来听一听一声部。 曲谱，歌词 （单单出示一声部） 教师弹琴，生唱一声部。 2、这首歌真美，你们唱得也很棒，接下来我要请你们合作表演春神来临的场景。 一声部是春神出场的主旋律，二声部是春雨和春风两位使者的旋律。 4 / 4 3、合作。 老师：有了春之使者美妙乐音的烘托，一声部中所描绘的美丽景象会是作者想表达怎样的情感呢？ 那我们一起带着这种感情来唱一唱。 三、合作迎春 师：你们的歌声真是动听，为春神到来又添了绚丽的色彩，请看，谱面有什么变化？ 出示完整谱。 唱好弱起。 完整合作二声部合唱。 四、总结 师：同学们，美妙的音乐总是让人陶醉，愉快的时光也总是过得特别快，这节课又要接近尾声了，通过今天的学习，我们发