《畅想青春》主题班会

1 / 6 畅想青春主题班会 畅想青春主题班会 时间： XX 年 10 月 22 日 地点：新丰中学 九（ 2）班 教师：陈水根 教学目标 知识与能力 1搜集与 “ 青春 ” 有关的诗歌、散文等文学作品，培养有目的地搜集资料的能力。 2培养当众表达的能力。 过程与方法 教师指导学生前期的准备工作，实行分组负责制，每组确定自己的表演方式，作好准备。 班会过程中，教师发挥监督、协调的功能，由学生主持。 情 感、态度与价值观 学生通过班会体会各种不同的 “ 青春 ” 的脉搏，享受青春，抒发青春的感受。 交流各自对 “ 青春 ” 的理解，共同成长。 教学重点 通过师生间、同学间的相互交流，感受青春的可贵可爱之处，引导学生正确对待生活中所出现的问题。 2 / 6 教学准备 教师准备 活动前布置任务，合理分组。 准备与 “ 青春 ” 话题相关的文学作品等。 指导学生组织活动 学生准备 搜集资料，如与 “ 青春 ” 有关的文学作品、名 人名言、名人成材故事等。 教学步骤 一、教师导入 教师活动 学生活动 竞选下一任班长。 结合自己年少时的想法作班会的开场白。 引入 “ 青春的心愿 ” 话题，让同学畅谈心愿。 进入 “ 青春座右铭 ” 版快，让学生诵读名人名言。 候选人上台演讲，学生投票。 尝试理解教师的心情和心境，和教师更好的交流。 学生畅谈心愿。 学生诵读名人名言。 二、学生活动 3 / 6 教师活动 学生活动 “ 让贤 ” ，请出学生主持班会。在学生活动的过程中当好一名旁观者，认真聆听，认真思考，认真总结，尽量多的通过这次活动理解学生的心理。同时，适时引导，做好监督、管理的工作。 讲故事。讲述名人青春成长的故事。 歌 “ 颂 ” 青春。朗诵以 “ 青春 ” 为主题的诗歌。 以上活动由主持人指名各小组代表完成。 三、教师发表感想 教师活动 学生活动 最后总结，针对所见所听发表所感，走进学生生活世界。 布置学生作业，就主题班会写一篇随感。 认真聆听教师的感想，感受教师所感。 用文字畅谈 “ 青春 ” 班会总结 九年级的学生正处在成长的关键时期，叛逆心理较强，存在较多问题，对生活、对社会、对世界的质询很多。教师需要引导他们成长，让他们形成健康的个性和积极的人生4 / 6 观。通过这次主题班会，形成交流沟通的良好氛围，引导学生认识 “ 青春 ” 的宝贵与可爱。 教学反思 青春畅想主题班会教师串讲词 今天我们来讨论一个有关青春的话题。 在每个成年人的心中，都有对过去留下一段美好的回忆，那过去的青春岁月发生过的一些事情像一本纪念册，永远珍藏在人们的心中，因为青春岁月充满了激情，充满了渴望。今天，在这里，让我们一起唱响青春之歌，走进青春岁月。 每个人都有心愿，特别是你们这样的孩子，十五、六岁，处在花季的年龄，一定有许多愿望要和别人倾诉，今天在这里我们一起交流一下。我相信对你对我，对我们所有的人一定有一些启发。 我们谈了心愿，也谈了理想。我觉得同学们在谈这 个话题的时候，更多的是谈的理想。思考一下，心愿和理想是相同的概念吗？ 理想让我们扎实的走好每一步，根植于一块现实的土5 / 6 壤。 所谓理想，是对未来事物的有根据的、合理的想象或希望，跟空想和幻想不同。 我们在树立青春理想的时候，有什么客观的条件呢？ 几点建议 1树立正确的理想观 确立理想时，理想应远大，又应顺应社会的发展，它根植于现实，能够照亮生活中的每一步。 2努力为理想而奋斗 既要认真学习，打好基础，又要 注意培养意志力，只有坚其志，恒其志，才能一步步接近理想。 3用正确的心态对待理想 当生活发生变化的时候，当理想看上去遥不可及的时候，要对现实进行客观的分析，可以适当调整理想，坦然的对待变化，对生活仍抱有积极的态度。 每个同学都有理想，都有心愿，每个同学的理想和心愿都是那么美好，我们在将理想变为现实的过程中，一定会遇到一些坎坷和挫折，我们可以借助他人的力量来完成。这时候，我们可以翻开书本，找一找名人给我们留下的一些经典的话语。课下我们让大家搜集了一些名人名言，现在同 学们6 / 6 拿出来，我们来诵读这些名人名言。 刚才我们读了这么多优美的经典的语句，很多同学被其中的这些精神力量所感染。我们可以写一个警句，送给自己或别人。下面同学们写一下。 每个同学都很有文采，我觉得非常好。我们有梦想，我们也有努力。我们在成长着，我们在别人的身上汲取着养料来丰富着自己。下面我们请秦婷同学的小组来歌颂青春。 青春是多彩的，青春是绚烂的，在青春的岁月里，我们充满了激情，充满了渴望。在前进的道路中，我们可能会看到无限的美景，也 可能会遇到急流险滩，我们可能会受