元宵节课文一年级.docx

元宵节课文一年级【篇一：一年级中国文化课程之元宵节(1)】 一年级中国文化课程之四 元宵节 (中国文化)传统节日系列活动 春节过了，意味着春天来临，万象复苏草木更新，新春过后迎来第一个重要的传统节日，人们充满喜悦地迎接这个节日。 一、活动目的： 结合本学期中国文化课，中国传统节日系列活动开展元宵节活动。设置简单的节日探究活动，让学生感受、积淀、传承中国的传统文化。 二、活动时间：2015年3月5日3月12日 三、活动内容： 活动一：简单了解元宵节及习俗（3月5日-3月6日） 利用中国文化课程给学生介绍元宵节及习俗，可以给学生讲讲点彩灯的故事。农历正月十五为传统的元宵节，按照中国民间的传统，在皓月高悬的元宵节夜晚，人们要点起彩灯万盏，以示庆贺。元宵节还被称为“小正月”“、”元夕“或“灯节”。 燃灯放焰：元宵节也称灯节，元宵燃灯的风俗起自汉朝，到了唐代，赏灯活动更加兴盛，皇宫里、街道上处处挂灯。现代社会注重环境保护，已经不提倡放焰火，但是挂彩灯的习俗仍然保留，很多地方都会集中举办灯会。 喜猜灯谜：“猜灯谜”又叫“打灯谜”，是元宵节后增的一项活动，出现在宋朝。开始时是好事者把谜语写在纸条上，贴在五光十色的彩灯上供人猜。因为谜语能启迪智慧又饶有兴趣，所以流传过程中深受社会各阶层的欢迎。灯谜可以有脑筋急转弯类、谜语类、歇后语类等等。 共吃元宵：元宵由糯米制成，或实心，或带馅。馅有豆沙、白糖、山楂、各类果料等，食用时煮、煎、蒸、炸皆可。起初，人们把这种食物叫“浮圆子”，后来又叫“汤团”或“汤圆”，取团圆之意，象征全家人团团圆圆，和睦幸福，人们也以此怀念离别的亲人,寄托了对未来生活的美好愿望。 中国幅员辽阔，历史悠久，所以关于元宵节的习俗在全国各地也不尽相同，其中吃元宵、赏花灯、猜灯谜等是元宵节几项重要民间习俗。 活动说明：1.一年级的孩子能知道元宵节是哪一天，了解元宵节都有一些什么习俗就好。 2.收集35个元宵节的灯谜。 活动二：诵读元宵诗句（3月7日3月8日） 元夕 （宋）欧阳修 青玉案 元夕 （宋）辛弃疾 去年元夜时，花市灯如昼。 东风夜放花千树，更吹落，星如雨。 月到柳梢头，人约黄昏后。 宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。 今年元夜时，月与灯依旧。 蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。 不见去年人，泪湿春衫袖。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。 活动说明：以诵读为主 活动三：亲情活动 （3月8日开始） 1、我会讲点彩灯的故事给父母听：把老师讲的点彩灯的故事讲给爸爸妈妈听，给爸爸妈妈送上元宵节的祝福话语。 2、和爸爸妈妈一起过元宵节：元宵节要吃汤圆，主动给爸爸妈妈盛好汤圆，说声“爸爸妈妈辛苦了”，请爸爸妈妈一起吃汤圆，并把全家一起过元宵节的场景画出来。 活动说明：完成以上两项亲情活动；在本次活动后和父母共同完成一次亲子交谈，对本次活动进行简单总结，加深对亲人的理解。 元宵节 (中国文化)传统节日系列活动反馈表 活动一：简单了解元宵节及习俗（3月5日-3月6日） 你知道元宵节又叫什么节？ 有哪些习俗呢？ 活动二：诵读元宵诗句（3月7日3月8日） 元夕 （宋）欧阳修 青玉案 元夕 （宋）辛弃疾 去年元夜时，花市灯如昼。东风夜放花千树，更吹落，星如雨。 活动三：亲情活动 （3月8日开始） 1、 我会讲点彩灯的故事给父母听：把老师讲的点彩灯的故事讲给爸爸妈妈听，给爸爸妈妈送上元宵节的祝福话语。 2、和爸爸妈妈一起过元宵节：元宵节要吃汤圆，主动给爸爸妈妈盛好汤圆，说声“爸爸妈妈辛苦了”，请爸爸妈妈一起吃汤圆，并把全家一起过元宵节的场景画出来。【篇二：最新北师版小学语文一年级下册元宵节优秀教案】 元宵节 【教学目标】 1.认识10个生字，进行渗透性识字。学习书写8个生字。 2.复习看拼音识字，学习多音字“正”。 3.学习偏旁：方框。 4.有节奏地朗读课文，并会背诵。 5.进行热爱我国传统文化，重视家人亲情和亲近大自然的美好情愫的渗透教育，让学生更加热爱生活。 【教学重点】 认识10个生字，会写8个生字，初步理解课文内容。 【教学难点】 有节奏朗读课文，培养热爱生活的情感。 【教学素材】 1.元宵节的有关图片视频：元宵、花灯、烟花等。 2.课文朗读音频。 3.有关元宵节的故事、诗歌。 【教学课时】 2课时 【教学流程】 2课时 第一课时 一、热身活动，激发兴趣。 11.激趣导入. 出示谜语（课件）“身体洁白如玉，心里花花绿绿。白沙滩上打滚，清水池中沐浴。” （课件出示） 想一想，谜语写的是什么事物。（元宵）（课件出示） 2.说说对元宵及元宵节的了解。 师：元宵节刚刚过去，你们对元宵节有什么了解？ 月十五日夜（宵）举行。元宵节还叫“灯节”五彩缤纷的花灯上有各种谜语，供人们观赏和猜测。正月十五吃元宵有团圆、蜜之寓意，象征全家团团圆圆，和睦幸福，象征全民族的大团结。）我们来观看一段元宵节视频。（课件出示） 3.出示课题。（课件出示） 二、初读课文，认识生字。 1.教师范读课文，学生手指课文，听清字音。 2.学生练读课文。 （1）自己读。 （2）同座互读。 （3）指名读。 3.学习生字。 （1）再读课文，画出生字。（课件出示） 交流学习方法。认识新偏旁：方框儿。与“团、圆”二字相结合，说明其表示“围起来”的意思。（课件出示）2【篇三：一年级、28、元宵节】 孤山学校 一年级下学期传统文化 授课人：周元玲序号 备课时间： 上课时间： 28 元宵节 一、 教学目标： 1知道元宵节的具体时间，初步了解元宵节的起源和习俗，能熟练背诵唐寅的元宵诗。 2、在“访一访”的过程中学习与他人沟通的技巧。 3、体验在元宵节活动中人们快乐的心情，培养自觉促进社会和谐的责任感。 二、重点难点： 1、知道元宵节的具体时间，初步了解元宵节的起源和习俗 3、体验在元宵节活动中人们快乐的心情，培养自觉促进社会和谐的责任感。 三、课前准备 （前置性学习） 了解元宵节的起源和习俗 图片 四、教学过程： 一）、导入 二）、自读课文 三）、说说通过读课文，知