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文档简介

1 / 4 练习 6教学设计 教学要求 1 学用有关多音字的字词句练习。 2 写好左高右低的钢笔字。 3 读读背背成语和古诗。 4 口语交际 介绍我的小制作。 5 学写毛笔字 基本笔画 “ 折 ” 。 教学时间：二课时。 第一课时 一、教学第一题：学用字词句 1 第一部分。 （ 1）指明读题目，弄清本题要求。 （ 2）同座位交流：你是怎么读的？ （ 3）小组合作查字典，看读的对不对，并大体了解这个字在词语中 的意思。 2 第二部分。 （ 1）四人小组自由朗读句子，特别注意加点字的字音。 （ 2）所说 “ 称 ” 和 “ 兴 ” 另外的读音并组词。 （ 3）反馈：师生共同修正，发现问题及时更正。 3 第三部分。 （ 1）默读句子。 2 / 4 （ 2）指明读 :师生共同纠正，发现问题及时更正。 （ 3）自由朗读。 二、教学第二题：写好钢笔字 1 认识要写的字，说一说这三个字都是什么结构。 2 小组讨论：仔细观察，比较每个字左右两部分的大小比例及在田字格中的位置。 3 读一读 “ 我的发现 ” 。 4 教师在田字格黑板上示范写。 5 请学生描红、仿影，提出明确的要求。 6 反馈。 二、教学第三题：读读背背 1 审题：指名读题目，弄清本题要求。 2 教学第一部分。 （ 1）出示八条成语。 （ 2）学生自由读，想想你学会了哪个成语？ （ 3）指名读，领读。说说你知道的成语意思，师给予适时讲解。 （ 4）练习读，同学相互背诵。 3 教学第二部分 （ 1）出示竹石学生自由读，指名读，师范读。 （ 2）请学生自己试着理解词语，提出不懂的词。分组合作学习。释疑，讨论诗意。 （ 3）练习读，同学相互背诵。 3 / 4 第二课时 一、教学第五题：学写毛笔字 1 今天我们学习 “ 折 ” 的写法。指导：折有 “ 横折 ”和 “ 竖折 ” 。 2 师书写横折，指导运笔方法。学生练习书写横折。3 师书写竖折，指导运笔方法。学生练习书写竖折。 二、教学第六题。 1 审题。 （ 1）揭示话题：介绍我的小制作。 （ 2）指名读本次口语交际的要求。引导学生进一步明确口语交际的要求：介绍自己的作品制作材料、制作过程、特点及制作设想等等。要说具体，有条理。 2 练习。 （ 1）小制作展示：分组练说，组员间互相评议、指正，师巡回指导。 （ 2）产品推销会：每组派代表上讲台说，本组可以纠正、补充。 3
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