2018-2019年齐齐哈尔市建华区育红小学三年级上册科学模拟复习题无答案_第1页
2018-2019年齐齐哈尔市建华区育红小学三年级上册科学模拟复习题无答案_第2页
2018-2019年齐齐哈尔市建华区育红小学三年级上册科学模拟复习题无答案_第3页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2018-2019年齐齐哈尔市建华区育红小学三年级上册科学模拟复习题无答案班级_ 座号_ 姓名_ 分数_一、对号入座(选择题)1 大树的( )能使大树牢牢矗立在土地上。A.叶B.皮C.根D.枝2 金鱼的嘴一张一合是在( )。 A.呼吸B.喝水C.说话3 如图所示的蜗牛壳是( )。A.左旋式B.右旋式C.里旋式D.外旋式4 下列给金鱼喂食的方法,正确的是( )。 A.在金鱼缸里倒入一大袋鱼食,让它自己慢慢吃B.每天喂5次,每次都喂饱C.每天喂12次,每次少喂一点5 比较材料的硬度的时候,可以用( )的方法。 A.测量重量B.用手折弯C.相互刻划6 在观察活动中,下列结论错误的是( )。A保护小动物栖息地原貌,保护它的生存环境。B观察好的蚂蚁、蜗牛只要把它们放到校园里就行了。C爱护小动物,不伤害他们。7 下列液体中,流动最快的( )。 A.食用油B.洗手液C.水8 液体的多少可以用( )来测量。A镊子B放大镜C量筒9 在观察物体的活动中,下列行为正确的是( )。 A.折断树枝观察树B.只要是液体都可以用嘴尝C.观察小动物时,不伤害它们10砖、瓦、陶瓷是用不同的黏土烧制而成,其中最不容易吸水的是( )。 A.砖B.瓦C.陶瓷11大树上有什么,哪种组合是对的( )。A树瘤、小草、小动物B树瘤、鸟巢、小草C树瘤、果实、小动物12下面可以用来造纸的材料有( ) A.木材B.麦秸C.布头13下面三杯液体的水位一样高,液体最少的是( )。(注:杯子A和B一样大) A.B.C.14下面是天然材料的是( )A木头橡胶B棉花皮革15下面三种情况,不能直接观察到的是( )。 A.小鸟的叫声B.花的香味C.大树的心跳二、想一想,填一填(填空题)16读取液体的体积数时,视线要与量筒内液体的液面的最低处保持_。 17喷气气球充气越多,它跑的距离_。18植物的一生是有限的,每种植物都有一定的_。 19_和_统称为生物。20观察一种植物,我们可以用_和_来描述。 21根据你的观察,把纸、木材、塑料三种材料按吸水性由强到弱排序:_、_、_。22蚂蚁的身体分为_,_,_三部分,头上长有_,胸部有三对_。23填空题(1)蜗牛是_动物,蚂蚁是_动物,蚯蚓是_动物,金鱼是_类。(2)蜗牛用_爬行,蚯蚓用_爬行,蚂蚁用_爬行,鱼用_游泳。24塑料_(填“具有”或者“不具有”)导电、导热性。 25有光泽,不透明,有延展性,导电性,导热性的材料是_。三、我是小法官(判断对错,对的打“”错的打“”)26闻液体的气味,应该把盛液体的瓶子放到鼻子附近,用手轻轻在瓶口煽动,辨别气味。( )27缺少了水,庄稼会变得枯黄,甚至枯死。( )。28带着目的去观察大树,才能发现更多。( )29我们可以用天平测量蜗牛的重量。( )30用塑料制成饮料瓶主要是利用它透明的特性。( )31常见的材料可以分为天然材料和人造材料。( )32我们可以用拓印的方法来研究树皮的图案。( )33我们把木头削尖,也可以在金属的表面留下划痕。( )四、好朋友,手牵手(连线题)34请将下列植物的变化与对应的季节用线连起来。 树木不再生长了 春 桃花开了 树叶都掉光了 夏 柳絮飞扬 狗尾草枯黄了 秋 大树枝叶繁茂 菊花开了 冬 梅花开了 35把各种物品与适宜的制作材料用线连接起来。书本 金属菜刀 纸可乐瓶 塑料五、综合题(实验题、解答题)36拓印树皮图案的方法是什么? 37说一说我们怎样才能把

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论