《茂密的花》教学设计_第1页
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文档简介

1 / 6 茂密的花教学设计 茂密的花教学设计 一、教材分析： （一）编辑指导思想： 学生非常熟悉花，花使我们的生活五彩缤纷，使大自然更加多彩，本课内容有利于引导学生感受自然的美，体验生活的美好。 本课选择了画家克里姆特的作品向日葵，目的是引导学生通过欣赏，感悟画家是如何用绘画语言表达对花的茂密、千姿百态的感受。教材还选用了两幅自然界中的花的图片，进一步引导学生感受自然界中的花的美感。学生作业中，有用线、用线色结合的，提示才、学生可以用不同的方法表现自 己对花的感受。 （二）教学内容和目标： 1、显性内容和目标 通过观察、回忆、分析与交流，使学生了解有关花的知识，及如何在画面上表现出茂密的花。培养学生的观察、分析、造型能力。能初步表现出不同的花的特点，用前后遮挡的方法画茂密的花。 2 隐性内容和目标 通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣。在合作与交流2 / 6 的学习中，学会肯定自己和倾听别人的话。激发学生热爱大自然、热爱生活的情感。 （三）重点和难点 重点：花的美感及外形的不同特点和前后关系。 难点：如何表现花的不同特点和前后遮挡关系。 （四）课前准备： 收集花的资料，彩色笔、油画棒等。 （五）课时： 2 课时 （六）教学过程： 第 1 课时： 教师活动 学生活动 设计意图 1、播放花的录象，引导学生感受自然的美。 2、布置小组活动。 3、板书课题。 4、组织组际之间的交流。 5、课件介绍几种有特点饿花，用线闪烁出外形特点。 6、引导学生分析教 材中自然界中花的图片及画家、小朋友的作品。 7、提问：如何表现出茂密的花？ 3 / 6 8、教师示范：如何表现茂密的花。 9、学生完成作业 10、小结 看录象，谈感受：花给人们带来的美感。它们有丰富的外形、多彩的颜色。 进行比较，试试用线画的花。 分析讨论自然界中的花的前后关系。 分析讨论、交流画家、小朋友如何利用前后遮挡等手法表现花的茂密。 学生作业。可以合作或个人完成。 4 / 6 引导学生感受自然的美。 解决教学难点。 培养学生综合学习的能力。 第 2 课时 教师活动 学生活动 教学意图 1、展示一盆生长茂盛的花，引导学生观察， 谈谈感受。 2、板书课题。 5 / 6 3、课件展示几中花的图片，闪烁出花的外形。 4、师示范用彩色纸拼贴出花的外形，请学生上台合作，制作茂密的花。注意花的前后遮挡关系。 5、学生分组合作完成作业。 6、作业展示，讲评。 7、小结。 边观察边讨论： 1、花给人什么感受？ 2、它为什么让我们感觉美？ 欣赏、组际交流感受。 用彩色纸剪贴或折纸的方法，与老师合作完成茂密 的花。 学生创作。 把作业集中，
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