七年级上册《世界的地形》第一课时导学案湘教版

1 / 6 七年级上册世界的地形第一课时导学案湘教版 莲 山课件 m 七年级上册世界的地形第一课时导学案湘教版 教学目标 1、理解地形、海拔、相对高度等基本概念，学会运用地图估算海拔和相对高度。 2、了解五种陆地基本地形的特征及其分布，熟悉各种地形的 “ 世界之最 ” ，在地图中找出世界两大山脉带，并记住主要山脉名称及其分布。了解海底地形结构。 3、联系当地地形特征与生产活动之间的联系，树立因地制宜的发展观念。 教学重难点 1、五种陆地基本地形的特征及其分布。 2、世界两大山脉带，海 底地形结构。 教学方法 读图法、联系比较法、自主探究、合作交流 教学过程： 一、创设情境，导入新课： 2 / 6 教师运用课件播放几幅图片：青藏高原、珠穆朗玛峰、亚马孙平原、刚果盆地、低于海平面的吐鲁番盆地等世界著名的地形区，同时教师把珠穆朗玛峰海拔 8844 米的高度与吐鲁番盆地海拔 -155 米的高度相渲染，让学生形成强烈的感到世界陆地高低不平，相差太大了！教师及时导出：不仅世界陆地相差很大，就是海底也是高低不平的。这节我们就共同学习世界的陆地地形和海底地形。 二、自主学习合作探究 学习任务（一） 陆地地形 1：自主学习读教材第 27、 28 页回答以下问题 （ 1）什么是地形？人们通常把陆地地形分为哪五种？ （ 2）什么叫海拔？什么叫相对高度？（注意：它们都是指垂直距离）在地图中标注的高度应是海拔还是相对高度？为什么？ （ 3）课文中 A、 B、 c 三点的海拔各是多少米？你会计算它们之间的相对高度吗？（海拔和相对高度是描述某地高度的两个最基本的概念） （ 4）平原和高原有什么共同点和不同点？山地和丘陵又有什么相同点和不同点？盆地具有怎样的特征？ 【学法指导】五种地形特征的比较应从海拔、相对高度和地表特征两方 面来分析。 （ 5）读地图册中的世界地形图，找出世界两大山脉带：一3 / 6 是环太平洋山脉带，二是横贯亚欧大陆南部和非洲北部的山脉带。它们各有哪些著名山脉组成？各自又呈什么走向？分布在哪个大洲？ （ 6）在填充图册上填出下列山脉名称：落基山脉、安第斯山脉、喜马拉雅山脉、阿尔卑斯山脉、阿特拉斯山脉。 （ 7）你能够说出下列世界之最吗？ 世界最大的平原 世界最大的高原 世界最高的高原 世界最大的盆地 世界最长的山脉 世界最深的海沟，在地形图中找出它们吧，看看它们分别位于哪个大洲或大洋？ 2：小组交流小组内合作交流，你们小组内的疑难问题是 。 3：合作探究 【探究问题】 五种地形类型的特点是怎样的？ 【教师精讲点拨】 (1)教师出示平原与高原的自然景观图片，学生在感性上认识平原与高原的相同与不同。 (2)教师出示山地和丘陵的自然景观图片，学生在感性上认识山地和丘陵的相同和不同。 (3)教师画简单的示意图来表示山地和丘陵的区别。 (4)教师出示四川盆地的自然景观图片，学生在感性上认识盆地的形态。学生总结：盆地四周是山地或高原，中部相对低平。 4 / 6 【探究结论】 地形类型 主要特征 海拔高低 地面起伏 共同点 平原 高原 山地 丘陵 盆地 学习任务（二）海底地形 5 / 6 1、自主学习读教材第 29 页海底地形示意图回答以下问题。 海底地形结构是怎样分布的 ?有哪些地形名称 ? 2、小组交流 小组内合作交流 ,你们小组内还有哪些疑难问题 ? .。 3、合作探究 【探究问题】 大陆架是海洋还是陆地 ? 【教师精讲点拨】教师绘制海底地形剖面图，学生完成填图。 【探究结论】仔细阅读课文中关于大陆架的文字表述 ,会发现大陆架是海洋 而不是陆地 ,水深不超过 200 米。 三、学以致用拓展延伸 你的家乡是以什么地形为主？说说家乡的人们是怎样因地制宜的发展农业生产的？ 。 四、总结梳理归纳方法 师生共同总结：本节课主要学习了陆地五种基本地形和海底地形的的特征，学习了众多的地理名称，要做到在图中落实，读图法是学习地理的重要方法，在以后的学习中要坚持运用。 6 / 6 五、巩固训练 见基础训练第 27、 28 页 六、附板书设计 左为五种地形特征表格 中间世界海陆分布图 右面五种地形素描图和海底地形剖面图 教学反思： 【学后反