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1 / 4 七年级英语上册 Unit1 peroid 4 教案 (鲁教版五四制 ) 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址文 章来源 m Unit1Whatdoeshelooklikeperoid4 课题 Unitone(4)课型阅读 教学目标 1.知识目标： 掌握重点词汇和词组，在语境中掌握其含义和用法； 2能力目标 通过听力训练，能听懂关于人物相貌的基本信息。 能用 ?/has 熟练询问人的相貌。 3、情感态度价值观目标：描述相貌，增进交流 教学 重点能用 ?/has 熟练询问人 的相貌。 教学 难点能用 ?/has 熟练询问人的相貌。 学情 分析本单元的话题是描述人的相貌，通过 SectionA 及SectionB 第一课时的学习，学生已经掌握了谈论相貌的基本句型、词汇，并初步能够听懂关于该话题的简单对话；本课为 SectionB 第二课时，是关于本话题的阅读训练，话题有2 / 4 趣，引人入胜；但是里面的生词和长难句，可能会影响学生理解，因此读前活动宜尽量扫除学生词汇障碍，阅读任务的设置也不宜太难。 教学 准备导学案，听力录音， Ppt 教学过程： 集体备课个人备课 Stepone:Showthepreviewworks(text-booksandnote-paper). Teacher: ,andthensumup. (Atthesametime,studentsgetintothenextstepgradually,oneafteranother) StepTwo:Learnbythemselves. Students: : 1)Readthetextagain,andcorrectyourmistakes; 2)Discussyourproblemsingroups Teacher:Instructionsaboutthedifficulties 3 / 4 Shehaslongcurlybrownhair. Hehasshortblackhair. 思考：名词前定语的顺序是什么样子的 StepThree:Talkaboutyourproblemswiththeteachertogether. StepFour:oralpractice: Describethepicturesofthefourpeoplewithoutbooks. StepFive:SummaryandTest StepSix:Showstudentshowtopreviewfornextclass.(2a-2b) 小结：学科知识构建与板书设计 Unit1Whatdoeshelooklike? chooseyouraims: 1.能够看图说出 1a 词组； 2.听录音，完成 1b&1c。 3.描述你最喜欢的恶一个歌手或运动员的相貌。 反思与重建 附：一 .课前检测题：个性预习作业同层对比 二课堂检测题：运用
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