三年级lesson 13 how do you feel- 教学设计

1 / 4 三年级 Lesson 13 How Do You Feel? 教学设计 三年级 Lesson13HowDoyouFeel?教学设计 版本说明：冀教版小学英语三年级上册第十三课 课型：词汇与句型 教学目标： 1、知识与技能： (1) 学 生 能 够 听 、 说 和 认 读 下 列 词 汇 ：happy,sad,cold,hot,tired。 (2)学生能理解并口头运用句子： Howdoyoufeel?Ifeel_. (3)能用英语表达自己的高兴、伤悲、冷、热、累。 (4)能在场景，生活中进行简单的关于情感态度的交流 和表演。 2、情感态度： 通过本课学习，激发学生使用英语进行表达情感的兴趣，在鼓励评价中树立信心。 教学重点： （ 1）掌握 happy,sad,cold,hot,tired 等新词，做到发音准确，听说自由。 （ 2）能够用本课新句型进行对话。 2 / 4 教学难点：能够把新词灵活运用到句子中去。 高效侧重点：口语表达 教学准备： 多媒体课件，手偶、词汇卡、奖励用的小图片。 教学过程： .classopeningandReview 1、 Greetingtheclasswith:Hello!Howareyou? 【设计意图：不断的用一些日常用语和孩子们进行对话，能温故知新，锻炼提高孩子们的口语能力】 2、 Singasong“Howareyou?”( 老师和同学之间边握手边唱 ) 【设计意图：用儿歌来提高学生学习的积极性，能快速的平静他们的心情，从操场上回到课堂上。】 .Newconcepts: 1、 happy,sad,cold,hot,tired (1)T： Areyouhappy?I mhappy!（唱完歌曲，自然引出 happy,让学生先感知） (2)利用简笔画图片的一个笑脸，板书 happy,教授 h、 pp 的发 音 并 拼 写 单 词 ， 出 示 卡 片 ， 做 动 作 领 读happy,happy,/feelhappy. 以 此 方 法 教 授 sad ，cold,hot,tired。 (3)Game:What smissing? (4)Game:Let sguess. 3 / 4 T: (教师与一名学生示范 ,并找几名同学来做此游戏） 【设计意图：设计这个游戏，是为了让学生的思维在强烈的感官刺激下活跃起来，轻松愉悦的完成对单词的巩固复习。】 2、 Howdoyoufeel?Ifeel_. (1)出示课件图片和手偶， T:Ifeelhappy.(做高兴的表情、动作 )Howdoyoufeel? S： Happy! T： Ifeelhappy! S:Ifeelhappy!(板书句型 ) 可用手偶提问。 (2)用同样的方法教授 Ifeelsad/cold/tired. (3)chant:Howdoyoufeel?Ifeel_.（做动作） 教师出示卡片，让学生拍手练习歌谣。 【设计意图：给同学们创造一个良好的情境，让他们在欢快自由的氛围中通过歌谣和游戏来练习这个新句型。】 (5)听音跟读课文。 (6) 出 示 图 片 给 学 生 创 设 情 境 ， 让 同 桌 用Howdoyoufeel?Ifeel_.做对话练习。 【设计意图：让学生熟练使用句子 Howdoyoufeel?进行询问并回答，能正确表达自己的情感。同时让学生学会在生活中关心别人，学会与朋友分享快乐，也要分担朋友的忧伤。】 3、 Let ssingasong 4 / 4 播放歌曲，要求学生先听，再跟唱并做动作。 （ 1）师生互唱 （ 2）生生互唱，同桌做动作互唱并表演。（唱的好的奖励小卡片） 、 classclosing. Homework:通过做动作猜单词游戏，让家