人教版语文五年级上学期精选强化训练第三次月考(三套).docx

人教版语文五年级上学期精选强化训练第三次月考(三套)目录：人教版语文五年级上学期精选强化训练第三次月考一人教版语文五年级上学期精选强化训练第二次月考二人教版语文五年级上学期精选总复习第一次月考三- 1 -人教版语文五年级上学期精选强化训练第三次月考一（时间：90分钟）班级：_ 姓名：_一、基础练习。（共30分）1. 照样子，在横线上填上合适的字词。一张张（纸条） 一只只_ 一块块_ 一把把_一（杆）秤 一_笔一_树一_鸟一_鱼塘 一_石桥高兴地（说） 满意地_ 轻轻地_ 仔细地_（雪白）的小花_的头发 _的地毯 _的风筝（弹）钢琴 _图画 _纸船_围棋 _二胡 _铁环（冷）得直发抖_得直打转 _得直冒汗_得直咬牙2. 选字成词。锋蜂 蜜_ _利慕幕 爱_ 开_以已 _经 _后喝渴 口_ _水再在 现_ _来汽气 空_ _水3. 看拼音，写词语。zh rfn fj yfng zhbn ji_shng diny jint bign jngwn j_4. 看拼音，写词语。chun ditng zhnghung ygu zpi liyu pio_shng fnf ziji mngzhn biqing byn c_5. 按要求填空。在横线上填表示动物名称的字。_吞虎咽 惊弓之_ 如_得水 害群之_在横线上填表示天气现象的字。冰天_地_闪雷鸣 _雨交加 _开雾散6. 补充词语。一_无边 生_勃勃 笨_笨脚眉开眼_ 视而不_ 碧_如洗7. 看拼音写词语。fng igu jshn ynhu hungcu s y liwn b gu zho_8. 写同音字组词。chn _光 _旧 _底 灰_w _术 _个 _蹈 队_yng _表 _树 牛_海_9. 照样子，在横线上填入恰当的字词。（穿）草鞋 _京戏_排球（乌黑）的长发 _的灯光 _的衣服冷得（像冰窖） 热得_ 慢得_一座座（山） 一串串_ 一层层_10. 查字典，填空。 用部首查字法查找“刺”字，先查_部，再查_画；用音序查字法查找“刺”字，先查首字母_，再查音节_。“刺”在字典里的解释有：用尖刻的话指摘、嘲笑；尖锐像针的东西；暗杀；用有尖的东西穿进或杀伤。在“带刺的朋友”里，“刺”的意思是_；在“刺破”里，“刺”的意思是_；在“讽刺”里，“刺”的意思是_。（填序号）二、综合练习题。（共30分）1. 用钢笔描红 笋 嫩 唠叨 爱抚2. 抄写词语 夸父 逐走 入日3. 抄写词语 中奖 愚蠢 投注4. 抄写词语 焦急 墨绿 酥油5. 数一数，填一填 6. 抄写词语 临安 西湖 几时休7. 抄写词语 镭 困惑 解囊相助 8. 抄写词语 玻璃 泥鳅 欺负9. 抄写词语 聪明 嫉恶如仇 崎岖10. 抄写词语。 翻阅 如饥似渴 允诺三、阅读理解题。（共20分）1. 阅读下文，回答问题。竹子 竹子是极平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。 青青翠竹，全身是宝。竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料。竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。 我赞美竹子的无私奉献精神，但更欣赏竹子那种顽强不屈的品格，当春风还没有融尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下舒展身子。春雨一过，它就像一把利剑穿过顽石，刺破土层，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑尽冬来，迎风斗寒，经霜而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难、不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。 自古以来，它和松、梅被人们誉为“岁寒三友”，历来竞相为诗人所题咏，为画家所描绘，为艺术家所雕刻，为游人所向往。我想，竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？我们每个人需要的不也是这种精神吗？（1）作者从_、_、_、_、_的用途出发，表现了“青青翠竹，全身是宝”。（2）短文重点写了竹子不畏困难、不惧压力的强大生命力。请你用波浪线画出表现竹子生命力顽强的语句；用横线画出作者由竹子引发联想的语句。（3）短文在写法上同白杨一课相似，都是_的文章。（4）“息”字的解释有：A呼吸时进出的气。B停止。C消息。D利钱；利息。短文中的“息息相关”的“息”应选_解释；“自强不息”的“息”应选_解释。（5）将文中划线的句子改成陈述句。（6）判断下面说法是否正确。这段文字写了竹子的用途和品格。“岁寒三友”指的是竹、松、菊。短文把翠竹比作绿色的宝矿，用来说明竹子全身都是宝，用途非常广泛。2. 阅读短文，做习题。好事情 早上，小尤拉想：小孩子也应该做点儿什么事情。 他坐下来，想：“假如我妹妹掉在水里，我就去救她！”妹妹恰好走来了，说：“跟我去玩呀！”“走开，别扰乱我想事情！”妹妹受了委屈，走开了。 于是尤拉又想：“假如狼来抓奶奶，我就用枪打它们！”奶奶恰好就在这时候讲话了：“小尤拉，把碗碟（di）收拾走。”“您自己收拾吧，我没有工夫。”奶奶摇摇头。 尤拉又往下想：“假如小狗掉进井里，我就把它捞起来！” 小狗恰好跑过来了。它摇摇尾巴：“给我喝点儿水吧，尤拉！”“走开，我正在想事情！”小狗合上嘴，夹着尾巴跑了。 尤拉来到妈妈跟前，说：“我能做点儿什么好事情呢？”妈妈抚摩（m）着尤拉的头，说：“跟妹妹去玩，帮奶奶收拾碗碟，给狗喝些水。”（1）文中“恰好”的意思是（ ）（2）短文中尤拉做好事情了吗？（ ）（3）选择说法正确的一项是（ ）（4）假如奶奶正在扫地，你会怎么做？四、写作题。（共20分）1. 习作。你喜欢哪种水果呢？请认真观察一种水果，然后以“_的自述”（横线上填写某种水果的名称）为题写一篇习作。注意抓住这种水果的特点，按照一定的顺序来进行描述。不要忘记用第一人称来写哟！6 / 16人教版语文五年级上学期精选强化训练第二次月考二（时间：90分钟）班级：_ 姓名：_一、基础练习。（共30分）1. 读拼音,写字、词,请注意书写规范、美观。人的一生如果遇到hu hun_，须冷静下来,想想是不是自己的行为招来了别人的d j_或是自己的言语w r_了别人。2. 按要求写词语。带“风”的四字词语。风起云涌、_、_含“言”和“语”的四字词语。少言寡语、_、_3. 写同音字组词。chn _光 _旧 _底 灰_w _术 _个 _蹈 队_yng _表 _树 牛_海_4. 选一选，填一填。片 朵 把 阵 间 条一_大风 一_叶子 一_大河一_太阳伞 一_野花 一_木屋赛 放 贴 摘挖 捉_野菜 _野果 _蜻蜓_鞭炮 _龙舟 _窗花5. 读了“歪脑袋”木头桩这本书，你最喜欢的一篇是_，故事中的_给你留下了深刻的印象，因为_。6. 把词语补充完整，并选两个写句子。摇_摆_ _张_望_交加 _乐业名_古_ 神气_名_大_ _得水三_两_ 热_好_独秀 _弓_鸟7. 给加下划线字的选择正确读音。扇动_（shn shn） 唱彩_（h h） 尽管_（jn jn）银行 _（xng hng） 磨坊 _（fng fng） 水泡 _（po po）8. 根据拼音,写字组词。课tng_上不捣lun_守规j_不wi_反不kung_课错不fn_qn_学习不di_慢要j_极不yn_烦不mng_从是非bn_不幼zh_有前zhn_pn_困生去jun_献要h_护不y_憾衣gun_整做标gn_9. 一般来说,我们把_、_、_、_这四部古典长篇小说叫做“四大名著”。10. 照样子，在横线上填入恰当的字词。（穿）草鞋 _京戏_排球（乌黑）的长发 _的灯光 _的衣服冷得（像冰窖） 热得_ 慢得_一座座（山） 一串串_ 一层层_二、综合练习题。（共30分）1. 抄写词语 壁画 引人注目 精美2. 抄写词语。 犹如 霎时 恢复3. 抄写词语 羞愧 芳香 眼睛4. 抄写词语 目不转睛 气势汹汹5. 把下面字写到田字格里。 冠 喷 束 枚 箭 筒 6. 用钢笔描红 碧玉 丝绦 剪刀 裁出7. 用钢笔描红。 铸 抑 虐 摧8. 抄写词语 保佑 翅膀 狼狈9. 抄写词语 尽职 天真可爱 叫唤10. 抄写词语 鞭炮 水泄不通 销毁三、阅读理解题。（共20分）1. 课外阅读。带刺的朋友（节选） 第二天晚上，月亮在云缝里缓缓地游动着，时隐时现，像是在捉迷藏。 我吃完饭，刚到草棚前，就看见几个圆乎乎的东西正从草棚里滚出来。啊！刺猬一家出来散步了！ 突然，身边传来“汪汪”的叫声，原来我家的大黑狗大老黑来了。我刚想叫住它，大老黑已经向那几只刺猬扑去。刺猬可真鬼，一个个把身子紧紧地缩成一团，洒满月光的庭院里，如同长着几个仙人球似的。大老黑很快掉过头去，“鸣鸣”地哀叫着溜走了。 爸爸走过来，笑着说：“俗话说，狗咬刺猬无从下嘴。你瞧，大老黑的嘴被刺猬扎破了吧。”我追上大老黑一看，可不是，它的嘴正滴着血呢。 “刺猬身上的刺，是很好的护身法宝。”爸爸接着说，“别说猫、狗，就是老虎，都拿它没有办法呀。” “真有意思，刺猬的本事太大了。”我高兴得直拍手。（1）文中“甭说”这个词语可以用哪一个词语来替代？（ ）（2）这个片段主要写的是_。（3）面对大老黑的进攻，刺猬是怎样应对的？在文中用波浪线画出来。（4）刺猬的“护身法宝”是_。（5）从文中看，下面哪一项不是“我”对刺猬的感情？（ ）2. 阅读下面的短文，回答问题。你一定会听见的 你听过雪花飘落的声音吗？一个宁静的冬夜，一朵小小的雪花，从天上轻轻地、轻轻地飘下，飘呀飘，飘落在路边一盏孤灯的面颊上，微微的一阵暖意，小雪花满足而温柔地融化了 你总听过风吹的声音吧？当微风吹过柳梢，当清风拂过明月，当狂风扫过巨浪，当台风横越山岭，你总听到些什么吧？ 你也总听过水声吧？当山间的清泉如一道银箭奔向溪流，当哗啦啦的大雨打向屋脊，当小水滴清脆地落在盛水的脸盆里，当清洁工清扫水沟里的落叶，当妈妈打开水龙头淘米煮饭，你总该听到些什么吧？（1）积累词语。从文中找出恰当的量词填在括号里。一_雪花 一_孤灯 一_暖意 一_银箭（2）从文中找出恰当的动词填在横线上里。微风_柳梢 清风_明月狂风_巨浪 台风_山岭（3）从文中找出一个比喻句，画上横线。（4）当妈妈打开水龙头淘米煮饭时，你听到了哪些声音呢？请写在下面。（5）文段思维导图，请你填一填。 四、写作题。（共20分）1. 一幅图画、一个故事、一首曲子、一方美景让你赏心悦目，让你浮想联翩，其中最吸引你的是什么？我想你已经迫不及待地要把它写下来告诉大家吧！11 / 16人教版语文五年级上学期精选总复习第一次月考三（时间：90分钟）班级：_ 姓名：_一、基础练习。（共30分）1. 看拼音，写词语。zh rfn fj yfng zhbn ji_shng diny jint bign jngwn j_2. 按要求写词语。白茫茫（ABB）、_、_、_又香又甜（ABAC）、_、_、_闪闪发光（AABC）、_、_、_瞧了瞧、_了_、_了_、_了_很多很多、很_很_、很_很_、很_很_火红火红（ABAB）_、_、_3. 查字典，填空。 用部首查字法查找“刺”字，先查_部，再查_画；用音序查字法查找“刺”字，先查首字母_，再查音节_。“刺”在字典里的解释有：用尖刻的话指摘、嘲笑；尖锐像针的东西；暗杀；用有尖的东西穿进或杀伤。在“带刺的朋友”里，“刺”的意思是_；在“刺破”里，“刺”的意思是_；在“讽刺”里，“刺”的意思是_。（填序号）4. 将下面的生字分成三类。（写序号）眨 鲨 啃 鲫 瞅 鲤 叫 瞄 喊 瞰1._2._3._5. 补充词语。一_无边 生_勃勃 笨_笨脚眉开眼_ 视而不_ 碧_如洗6. 按要求填空。在横线上填表示动物名称的字。_吞虎咽 惊弓之_ 如_得水 害群之_在横线上填表示天气现象的字。冰天_地_闪雷鸣 _雨交加 _开雾散7. 选字成词。锋蜂 蜜_ _利慕幕 爱_ 开_以已 _经 _后喝渴 口_ _水再在 现_ _来汽气 空_ _水8. 看拼音写词语。 阅读就是倾听文字的声音。在倾听中我们看到草原儿女jnpio di w_地飞奔而来，看到ch zyn hng_中的wn r _一笑，在倾听中我们j ju_童年的纯真和美好，感受人与人之间深厚的qngyi _。9. 看拼音写词语。fng igu jshn ynhu hungcu s y liwn b gu zho_10. 选一选，填一填。片 朵 把 阵 间 条一_大风 一_叶子 一_大河一_太阳伞 一_野花 一_木屋赛 放 贴 摘挖 捉_野菜 _野果 _蜻蜓_鞭炮 _龙舟 _窗花二、综合练习题。（共30分）1. 抄写词语 焦急 墨绿 酥油2. 抄写词语 络腮胡 膝盖 干嘛3. 抄写词语 阴山 骝马 沙场4. 抄写下列词语。 耶路撒冷 聪明机智 赋税5. 看图，读拼音，写出意思相反的词6. 正确、工整地抄写句子，力求美观。夕阳滑落的景象美妙绝伦，一点儿也不比日出逊色。7. 抄写词语。 翻阅 如饥似渴 允诺8. 抄写词语 目不转睛 气势汹汹9. 抄句子，体味情感爸爸现在可真是电脑高手了！10. 抄写句子，体会情感。我抬起头，望着奶奶的白发说：“奶奶，要是我不再让你操心，这白发还会变黑吗？”三、阅读理解题。（共20分）1. 阅读短文,完成练习。 故事是一个守墓人讲述的。一连好几年这位态度_(温和温柔)的守墓人每星期都收到一个素不相识的妇人的来信,信里附着钞票,要他每周在她儿子的墓地前放一束鲜花。后来,有一天,他们见面了。那天,一位司机匆匆来到守墓人的小屋子说:“夫人在门口汽车上,她病得走不动,请你去一下。” 一位身体衰弱的妇人坐在车上,“我就是亚当夫人,”她说,“这几年我每个礼拜给你寄钱买花。”“我一次也没忘了放花,夫人。” “今天我亲自来,”亚当夫人撩起衣襟擦着眼睛,“因为医生说我活不了几个礼拜了。死了倒好,活着也没意思了。我只是想再看一眼我儿子,亲手来放这些花。”一股苦涩涌上守墓人的心头,他苦笑了一下,决定再说几句。 “我说夫人,这几年您老寄钱来买花,我觉得可惜。鲜花搁在那儿,几天就枯萎了。没人闻,没人看,太可惜了!” “你是这么想的?” “是的,夫人,您别见怪,我想起自己常去敬老院,那儿的人可爱花了，他们爱看花,爱闻花,那儿都是活人。这墓里哪个活着?” 老妇人了楞一下,没有作声。她只是小坐一会儿,默默祷告了一阵,没留话便走了。守墓人有些后悔自己这一番活太_(诚实直率),太欠考感。 可是几个月后,这位老妇人又忽然来访,把守墓人惊得_(目瞪口呆惊慌失措),这回竟是地自己开车来的。 “我把花都送给那儿的人啦,”她友好地向守墓人微笑着,“你说的对,他们看到花可高兴了,这真叫人快活!我的病好转了,医生不明白是怎么回事,可我自己明白,我觉得活着还有些用处! 不错,她发现了我们大家都懂得却又常常忘记的道理：_（1）选出文中括号里正确的词语。（2）守墓人担心自己说的话让老妇人受不了。请用横线画出他说的那些话。（3）老妇人两次来