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1 / 3 中学数学期中考试分析 中学数学期中考试分析 本周我们迎来了我们教学过程的第一次考试,我们期盼已久的期中考试终于来了,这次考试,检测了同学们最近一段时间的学习成果,也验收了我们最近的教学成果,分析此次考试,感触良多,收获良多。 本周一和周二同学们进行了期中考试,我们第一次以一名监考老师的身份参加了考试,在考场中,看到同学们奋笔疾书的样子,仿佛自己昨天还坐在考场考试,转眼成了站在台上的监考老师,不禁感叹时光飞逝!考试完后,我们便投入了紧张的阅卷工作,我教的生物,自然加入生物组阅生物试卷,在阅卷中会发现许 多问题,其中很典型的问题是好多同学丢分不是因为知识没掌握而且粗心大意,这一点也提醒了我在教学过程中要多注意提醒同学们要仔细认真,养成良好习惯。完成阅卷后,我们又完成了分数的登统工作。所有任务完成后,我找出了我所教班级的试卷进行了分析。 通过分析试卷和分数,我发现了几方面问题,首先,我教的是普通班,与实验班相比在平均分上要低二三十分,可见同学们的基础不是太好,其次,我教的三个班分数都呈现都集中状态,高分较少,大部分的同学分数集中在 40-60 这个区段;再次,同学们问题不能答对主要因为不能变通的运用所学知识,还 有就是做题时不认真,出现审题不清或写错字等2 / 3 错误,最后,低分同学主要集中在教室后排座位。通过分析学生们出现的问题,就反映出了我在前一阶段的教学中出现的一些问题,首先,是对教学中一些重点把握不是很好,这次的考试题中出现了几个在讲课过程中我没特别重视的重点问题,其次,在上课过程中还是没能做到面向全体学生,还有就是,在讲课过程中过度重视课本上知识的讲解,忽视了知识的延伸性。最后是练习问题,给同学们做的练习题不够精等一些问题。 发现问题是提高教学能力的一个重要阶段 ,通过这次的考试,我发现了自己的一些问题,在今后的教学中,首先要通过精心备课和向其他老师请教抓准教学重点,提高课堂效率,同时还要多转变教学方式,抓住同学们学习生物的兴趣;其次在课堂上要面向全体学生,多关注后排同学,尽量去关注每一位同学的状态:最后要丰富自己的知识,这样在课堂上才能有更多知识的延伸,帮助同学们理解和拓展知识,还要做到精讲精练。并且在教学过程中要多提醒同学们要细心认真,避免因为粗心大意出错。 考试,是发现问题的非常有效方式,通过这次考试我发现了自己和同学们的一些问题,并找到了改进方法,在接下来 的教学过程中
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