音乐科教案五年级下册.doc

具体目标读谱知识：保持音记号、上滑音、下滑音记号、切分音节奏、弱起小节、6/8拍子的含义及基本的强弱规律。技能目标：a、培养主音感b、听辩大、小三度、纯四、纯五度和声音程c、视唱、拍和包括已学过知识在内的四小节旋律d学习二、三拍子的指挥图式，有感情地背唱歌曲首b、继续学习简易乐器的演出法，能演奏简单乐曲首具体措施1、 认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，并按教导处统一备课格式，认真写好教学详案。2、 充分作好课前准备。3、 根据学生身心发展的特点，适当放第要求，防慢教学进展，打好基础，培养学生的学习兴趣。4、 提优补差的途径：（1）、通过课堂教学。（2）、通过课外艺术活动。5、方法：示范：教师示范、学生模仿。 鼓励、表扬法：通过鼓励表扬大体高学生的学习兴趣。因材施教法：针对不同学生采取不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。教 学 进 度 计 划 表周次教 学 内 容完成情况备 注1始业课2新东北风3唱支最美的歌4我们是工农子弟兵军队和老百姓5我可爱的家乡6欣赏课7祖国印象8真善美的小世界9走绛州10拥军秧歌11我跟阿爹拉骆驼12游击队歌13乌鸦与狐狸（一）14乌鸦与狐狸（二）15踏雪寻梅16音乐七巧板17复习18考试19欣赏课20欣赏课第一课新东北风教学目标：1、能学会演唱新东北风，并用明亮、流畅的声音表现歌曲活泼、欢乐的情绪2、在听赏喜丰年的过程中，初步了解锣鼓的节奏特点，能自信大方地跳起摆手舞主动参与听赏活动。教学重难点：能用明亮的声音演唱新东北风教学准备：课件教学过程：一组织教学1听音乐进教室2师生问好二基础训练师：同学们，你们去过东三省吗？东三省有哪些地方呢？ 1请同学们交流。师：住在那里的人们，最喜欢用山歌来表达自己的心情了，听，他们跳着秧歌，唱起了山歌呢！2聆听歌曲新东北风。3听唱法学唱新东北风4轻声演唱，注意声音位置。三新课教学。1导入师：今天，我们学唱一首东北民歌，解释上波音的意思2老师范唱3采用竞赛的方式学习曲谱（1）自由击拍视唱两分钟（2）谁先举手就让谁先唱，请3-5名学生唱（3）比一比谁唱得好（4）全班唱曲谱4学习歌词：吐词要清晰5歌曲分析与处理：基本速度为中速稍快，基本情绪是活泼、富有朝气。第一、二乐句力度为mf，要唱得连贯、轻松、活泼。第三乐句是全曲的高潮，力度为f，情绪较为激动，演唱应连贯圆润第四乐句的前两小节用微弱、清晰而有弹性的声音演唱，最后两小节用力度mf和连贯的6.填词演唱，教唱不准的小节。7.分组演唱8.让同学们自己说说歌曲要表达的意思。9.老师总结10.下课第二课唱支最美的歌教学目标：1、 学唱唱支最美的歌，感受歌曲的情绪。2、积极参与音乐活动，了解八三拍子。教学重难点：尝试合唱教学教学准备：钢琴、电脑、CAI课件教学过程：一、 组织教学1、听音乐进教室2、师生问好二、复习1、演唱新东北风，注意声音位置，轻声演唱三、新课教学师：上节课，我们学习的新东北风描写了东北的孩子开开心心去上学的情景，整首歌曲欢快明亮，下面我们来听听这首歌曲，你们觉得它的情绪是怎样的呢？1、聆听歌曲唱支最美的歌，感受歌曲的情绪（优美的）师：你们看看，这首歌曲在情绪上与新东北风有不同，在节拍上也有不同呢。前一首是二拍子的歌曲，而这首是三拍子，我们一起来感受一下吧。2、再次聆听歌曲。3、轻声跟唱歌曲。师：你们听了这首歌曲，有什么感觉没？4、同学们交流对歌曲的情感体验。5、全班跟唱歌曲，表现出歌曲的情境。四、音乐活动。师：刚才我们通过新东北风和唱支最美的歌感受到了二拍子和三拍子的区别，下面，这两辆音乐火车呢，就需要同学们把这火车蕊片装上去，火车才能顺利开动，谁来试试？1、视唱曲谱2、找出二拍子的乐曲和三拍子的乐曲3、填入拍号。4、划拍演唱一遍。5、全体演唱第二声部，为合唱打基础6、挑选程度较好的学生尝试二部合唱，其余同学赏析7、老师总结引领五、总结下课。 第三课我们是工农子弟兵教学目标：能学会演唱我们是工农子弟兵；能积极参与“唱一唱”的活动，逐步养成良好的聆听习惯。教学重难点：京腔京韵教学准备：电脑、CAI课件教学过程：一、创设情景，引导学习 1、播放音乐我们是工农子弟兵。 2、交流：这是我们家乡的闻名全国、全世界的京剧。她使我们感受到了我们的国家山美、水美、人更美。二、创设情境，体验学习 1、听一听 （1）介绍作者。 （2）初听全曲。 （3）复听全曲。2、唱一唱（1）分声部学唱。（2）两部合唱。三、复习导入复习四、学唱歌曲我们是工农子弟兵1、音乐知识：特殊拍子 （1）回忆八六拍子的强弱规律。 （2）用击掌表示拍子。 （3）学生用手势感受节拍的韵律感。2、学唱歌曲（1）感受旋律；模唱；突破难点附点八分符：1.； 切分音：6 5 5. ； 前倚音：（2）学唱旋律学唱齐唱部分；分声部学唱；依琴轻声、完整练唱旋律；小组之间合作练习。五、继续学唱歌曲 1、学唱歌词： （1）朗读歌词； （2）轻声分声部演唱； （3）师生合作演唱； （4）小组合作演唱； （5）全体演唱。六、课堂小结第四课我可爱的家乡教学目标：1、 能用优美的声音学会演唱蓝色的雅特朗，并能分别参与高、低声部的演唱；能积极参与“唱一唱”的活动，逐步养成良好的合唱习惯。2、能正确识读 拍号，知道其含义和强弱规律；能随琴哼唱歌曲蓝色的雅特朗合唱部分的旋律。3、能安静地聆听还乡，感受和体验音乐的情绪。4、能随乐跟唱歌曲故乡的亲人。教学重难点：歌曲的二部合唱。教学准备：电脑、CAI课件教学过程：一、复习导入复习家乡美二、学唱歌曲蓝色的雅特朗 1、音乐知识：八六拍子 （1）回忆八六拍子的强弱规律。 （2）用击掌表示拍子。 （3）学生用手势感受节拍的韵律感。2、学唱歌曲（1）感受旋律；模唱；突破难点附点八分符：1.； 切分音：6 5 5. ； 前倚音： （2）学唱旋律 学唱齐唱部分；分声部学唱；依琴轻声、完整练唱旋律；小组之间合作练习。三、继续学唱歌曲 1、学唱歌词： （1）朗读歌词； （2）轻声分声部演唱； （3）师生合作演唱； （4）小组合作演唱； （5）全体演唱。四、听赏与跟唱故乡的亲人五、课堂小结第五课祖国印象教学目标：1、能学会演唱祖国印象。用深情的歌声表达对祖国的热爱；在听赏合唱我爱我的祖国时，感受、体验“我”和祖国之间永不分割的真挚情感。2、能积极参与二部轮唱，体验轮唱的乐趣；能在音乐活动中将曲子按拍号分类存档。教学重难点：了解二部轮唱、体验二部轮唱的乐趣； 通过各项活动，培养学生的兴趣，培养学生的爱国情操。教学准备：电脑、CAI课件教学过程：一、 导入新课1 、谈话导入 你们知道我们为什么在每周都要进行升旗活动吗？每当举行升旗仪式的时候你都想到了什么？2、 揭示课题二、用歌声表达对祖国的热爱1、全班有感情的朗诵歌词；2、听录音范唱，整体感受歌曲的情境及节拍特点；3、复习3/8拍子的含义及强弱规律；4、引导学生说出6/8拍子的含义及强弱规律，并讨论歌曲中几种典型节奏5、全班随着范唱音乐轻轻划拍，加深对音乐的印象；6、 随琴跟唱歌词三遍，第一遍用“|a”模唱，第二、三遍带词演唱；7、突破难点，分组划拍演唱；8、 艺术处理：学生讨论，老师归纳。三、感受我和我的祖国1、初听全曲，感受歌曲的情绪和节拍特点；2、复听全曲，体验“我”和祖国永不分割的情感；3、再听全曲，表现情感，可跟唱，身势律动等。四、读谱学唱美妙的歌声1、介绍各种演唱形式；2、随琴识读乐谱；3、熟唱歌曲；4、将全班分成两个轮唱组，并进行轮唱练习（1） 要求：轮唱是不同时开始，但同时结束的演唱形式，结束时两个声部一定要整齐。