幼儿园小托班七月教案

七月小托班第三周活动计划制定教师:小托班教师时间领域名称活动名称幼儿学习目标星期一基础基础训练培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能主题教学我的家-幼儿园1、认知幼儿园、老师、教室及教室内的环境布置。2、认识我们的“家”（幼儿园），培养幼儿热爱幼儿。数学比多少感知两组物体的多、少、一样多。星期二基础基础训练培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能主题教学我帮妈妈去购物1、能按照指令做事情，做错了能够改正。2、愿意参加集体游戏，并体会其中的乐趣。、初步认识超市。美术我是快乐的小厨师1、学习掌握“搓”、“揉”、“捏”等动作。2、使幼儿初步体验制作的快乐星期三基础基础训练培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能主题教学美丽的公园、认知公园及公园里的花草树木。、积极参加“美丽公园”的建构游戏，体验建构“公园”的乐趣。科学白天和晚上引导幼儿通过观察，名法初步的时间概念。星期四基础基础训练培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能主题教学小熊请客-认识厨房1、初步认识厨房和客厅。2、认知各种小动物。律动吹泡泡感受音乐的韵律，能够随音乐节奏做出相应的动作。星期五基础基础训练培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能主题教学宠物医院乐意参加“宠物医院”的角色游戏，尝试扮演“医生、护士”，宠物的“爸爸、妈妈”等角色，学习照顾小动物。社会过马路初步了解过马路的规则星期六基础基础训练培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能主题教学小小理发店初步认识理发店，理解理发店是干什么的。律动我要开火车1、学习正确的发音，知道火车发出的声音“呜” 2、感受音乐的韵律以及对游戏的乐趣。 星期日基础基础训练培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能主题教学我长大了-认识洗手间1、知道并能说出大便或者小便。2、有独立入侧意识。体育环保小卫士1、学习肩上挥臂、投掷的基本方法。2、能动作协调、姿势正确地将废纸扔进“废物箱”3、有初步的环保意识，积极参与投掷的运动游戏。日 康 复 教 育 计 划项目活 动 内 容表现状况加油好很好基础训练1、唱名2、听指令指认：XX和XX。3、舌部的练习：伸舌、咬舌 呼吸训练：呼气控制训练4、汉语拼音的认知及发音：d n t l h语言领域词汇认知、理解及根据幼儿的程度进行发音：基础水平： 1、幼儿园2、老师3、小朋友扩展水平： 1、教室 2、小狗句型1、拍拍手。2、握握手。3、XX好！4、这是XX。提问水平：1、指一指XX呢？2、我们握握手好吗？3、这是什么？4、XX在干什么？5、这是什么地方？语段、篇章理解水平：同句型和提问水平。复述水平：同上（根据幼儿的水平进行复述表达）项目活 动 内 容表现状况加油好很好其它领域活动名称：比多少（数学）活动目的：感知两组物体的多、少、一样多。家长反馈教学周次：7月第三周 教学对象：小托班主题名称1：我的家-幼儿园 制定人：小托班教师七月份第三周主题课单元活动一活动名称：我的家幼儿园（z）活动目的：1、认知幼儿园、老师、教室及教室内的环境布置。2、认识我们的“家”（幼儿园），培养幼儿热爱幼儿园。活动准备：带幼儿参观幼儿园的整体环境；小花狗的头饰；教师照片。活动过程：1配班老师戴着小狗的头饰入班，和小朋友打招呼，主班教师引导幼儿鼓掌欢迎，小狗和幼儿一一握手问好。2、主班教师：“今天我们来了一位新朋友小狗，我们带着它一起去看看我们的家”。主班教师请小朋友当主人带领新朋友（小狗）参观幼儿园、认知幼儿园的老师、教室及教室内的环境布置。3、游戏： 请小客人与幼儿一起做游戏找老师教师向幼儿分发教师的相片，请幼儿拿着相片去找相应的老师。4、游戏完成后，引导幼儿与客人一起说儿歌 幼儿园像我家 幼儿园像我家，老师爱我我爱他， 老师夸我好宝宝，我说老师像妈妈。七月份第三周综合课单元活动一一、活动名称：比多少（dyP106活动3下）二、活动目的：感知两组物体的多、少、一样多。三、活动准备：1、各种玩具材料（瓶子、瓶盖）、音乐一首、两个呼啦圈。2、幼儿用书（数学）第1215页。四、活动过程：1、教师出示各种玩具材料（瓶子、瓶盖）。2、老师引导幼儿将瓶子从左至右排成一排，把瓶盖也从左至右，依次放在瓶子的上面进行比较，可以通过摆弄一一对应的物品，感知两组物体的数量，开始时，可以比较两组数量相等的物体，逐渐再来比较数量不等的两组物体，并在比较过程中，学习运用“一样多”、“XX多”“XX少”等语言。3、组织游戏“占圈”，引导幼儿对多少的感知。玩法：在地上放上两个呼啦圈，音乐起，幼儿在圈的外面听音乐做动作，当音乐停止时，幼儿马上到任意一个圈里站好，老师引导幼儿比一比，哪个圈里的人多，哪个圈里的人少。日 康 复 教 育 计 划项目活 动 内 容表现状况加油好很好基础训练1、唱名2、听指令指认：XX和XX。3、舌部的练习：伸舌、咬舌 呼吸训练：呼气控制训练4、汉语拼音的认知及发音：d n t l h语言领域词汇认知、理解及根据幼儿程度进行发音：基础水平： 1、妈妈2、宝宝扩展水平： 1、买2、拿3、超市句型1、买东西。2、拿/买XX。3、XX棒！4、这是XX。提问水平：1、XX呢？2、这是什么？3、给妈妈拿XX，好吗？4、XX好不好？XX棒不棒？语段、篇章理解水平：同句型和提问水平。复述水平：同上（根据幼儿的水平进行复述表达）项目活 动 内 容表现状况加油好很好其它领域活动名称：我是快乐的小厨师（美术）活动目的：1、学习掌握“搓”、“揉”、“捏”等动作。2、使幼儿初步体验制作的快乐家长反馈教学周次：7月第三周 教学对象：小托班主题名称2：我帮妈妈去购物 制定人：小托班教师七月份第三周主题课单元活动二活动名称：我帮妈妈去购物(z)活动目的： 1、能按照指令做事情，做错了能够改正。2、愿意参加集体游戏，并体会其中的乐趣。、初步认识超市。活动准备：、让家长带幼儿提前去超市熟悉环境，按名称认知物品。、自制购物架，各种衣服，日用品等。、妈妈的头饰一个；超市图片若干张。活动过程：1、教师出示超市图片，据幼儿已有的经验提问幼儿：“这是什么地方?”“谁带你们去的？”，“超市里面都有什么？引导幼儿想象超市里有好吃的，漂亮的衣服，好玩的2、玩我帮妈妈去购物的游戏（1）教师进行情境表演：一位老师扮演妈妈，头带妈妈的头饰，另一位老师扮演孩子，妈妈和孩子去超市买东西，妈妈请孩子帮忙去购物，说：“帮妈妈买，好吗？” 幼儿“买”对了，妈妈进行鼓励，“买”错了，再送回原处，重“买”。（2）教师请一名幼儿与教师进行活动，游戏可反复进行，激发幼儿对集体活动的热爱。3、教师与幼儿讨论，刚刚在超市帮妈妈买了哪些东西，总结活动情况。 七月份第三周综合课单元活动二活动名称：我是快乐的小厨师（z）活动目的：1、学习掌握“搓”、“揉”、“捏”等动作。2、使幼儿初步体验制作的快乐活动准备：面条、饺子、馒头的图片、橡皮泥。活动过程：1、 教师出示图片，引导幼儿讨论：“这是什么？”“面条/饺子/馒头好吃吗？”“面条/饺子/馒头是什么颜色的？”、教师出示橡皮泥，示范如何做面条、饺子、馒头。拿出橡皮泥，捏一捏，然后在搓一搓，把橡皮泥搓成彩色的面条、饺子、馒头。3、教师根据刚才的示范进行提问：“你们看了老师做面条/饺子/馒头，想不想自己动手做一做，当一个能干的小厨师？老师把橡皮泥发给小朋友们，指导幼儿做面条、饺子、馒头。4、游戏可反复进行。（注意：下课后要清洗桌面和洗手）日 康 复 教 育 计 划项目活 动 内 容表现状况加油好很好基础训练1、唱名2、听指令指认：XX和XX。3、舌部的练习：伸舌、咬舌 呼吸训练：呼气控制训练4、汉语拼音的认知及发音：d n t l h语言领域词汇认知、理解及根据幼儿的程度进行发音：基础水平： 1、美丽/漂亮2、公园扩展水平： 1、花2、草3、树4、滑梯5、秋千句型1、有XX。2、XX漂亮！3、搭积木。4、这是XX。5、荡秋千。提问水平：1、指一指XX呢？2、XX漂亮吗？3、这是什么？4、XX在干什么？语段、篇章理解水平：同句型和提问水平。复述水平：同上（根据幼儿的水平进行复述表达）项目活 动 内 容表现状况加油好很好其它领域活动名称：白天和晚上（科学）活动目的：引导幼儿通过观察，名法初步的时间概念。家长反馈教学周次：7月第三周 教学对象：小托班主题名称3：美丽的公园 制定人：小托班教师七月份第三周主题课单元活动三活动名称：美丽的公园(z)活动目的：、认知公园及公园里的花草树木。、积极参加“美丽公园”的建构游戏，体验建构“公园”的乐趣。活动准备：1、让家长提前带着孩子到公园去玩，对公园的各种事物有一些了解。2、有关公园的图片；积木、花、树、草活动过程：1、欣赏“公园“的图片“老师给小朋友们带来了一幅非常美的图片，请大家仔细观察。“你们知道这是什么地方吗？“谁说说你们都看到了什么，有哪些好玩的?”“ ? ”引导幼儿说出：滑梯、树、花、草、秋千2、教师出示积木，请幼儿与教师一起搭建一座漂亮的“公园”.3、公园搭建完成后与幼儿一起回想公园里都有什么？一起装扮我们的公园。七月份第三周综合课单元活动三活动名称：白天和晚上（Z）活动目的：引导幼儿通过观察，知道初步的时间概念。活动准备：1、准备图画或者小朋友的生活照片。1）天亮了，小朋友起床了 2）小朋友去幼儿园 3）小朋友在上课4）放学了，小朋友回家了 5）天黑了，小朋友睡觉了2、太阳、月亮、妈妈的头饰。活动过程：1、教师出示图片，引导幼儿讨论： “ 图片上有什么？”“小朋友怎么了？”“月亮出来要怎么办？”“?”2、情景表演（1）请一位小朋友配合，教师出示第一幅画“天亮了，小朋友，起床了”（让小朋友做起床的样子，老师戴上太阳的头饰，表示太阳出来了。）（2）老师再戴上妈妈的头饰，送小朋友去上幼儿园，小朋友在幼儿园里上课，放学了，妈妈接小朋友回家，回到家里，和妈妈一起做游戏，天黑了，“月亮”出来了，妈妈催小朋友睡觉。教师依次出示第二、三、四、五幅画。3、总结：你们知道白天和晚上要干什么吗？日 康 复 教 育 计 划项目活 动 内 容表现状况加油好很好基础训练1、唱名2、听指令指认：XX和XX。3、舌部的练习：伸舌、咬舌 呼吸训练：呼气控制训练4、汉语拼音的认知及发音：d n t l h语言领域词汇认知、理解及根据幼儿的程度进行发音：基础水平： 1、小熊2、小白兔3、小狗4、请进5、萝卜 6、骨头7、吃饭8、开门句型1、XX请进。2、谢谢XX！3、XX开门。4、XX吃XX。5、这是XX。提问水平：1、指一指XX呢？2、XX吃什么呢？3、这是什么？4、XX好吃吗？语段、篇章理解水平：同句型和提问水平。复述水平：同上（根据幼儿的水平进行复述表达）项目活 动 内 容表现状况加油好很好其它领域活动名称：吹泡泡（律动）活动目的：感受音乐的韵律，能够随音乐节奏做出相应的动作。家长反馈教学周次：7月第三周 教学对象：小托班主题名称4：小熊请客-认识厨房、客厅 制定人：小托班教师七月份第三周主题课单元活动四活动名称：小熊请客认识厨房、客厅(z)活动目的：1、初步认识厨房和客厅。 2、认知各种小动物。活动准备：、小熊、小白兔、小猫、小狗的头饰；厨房、客厅的图片。、布置一个小型的厨房和客厅。活动过程：1、 活动前准备：教师头带小熊头饰，以小熊的口气说：“今天，我要请我的好朋友来我家吃饭？现在他们还没来，你们先一起来看看我的家吧？2、教师出示厨房、客厅的图片，引导幼儿认识小熊的厨房和客厅。 3、情景表演小熊在家里的厨房准备晚饭，因为家里要来客人了。“咚咚咚”“谁在窍门，谁呀？”小熊说，小熊去开门，“哦，小白兔来了呀，请进！”小熊请小白兔去客厅等一下，小熊去客厅准备了，茶水，依次小猫、小狗也都来了，小熊请它们在客厅看电视，还说，我们一会儿就开饭了。4、大家在一起吃饭，桌子上有小猫爱吃的鱼，有小狗爱吃的骨头，还有小白兔爱吃的萝卜、白菜，它们都对小熊说：谢谢！七月份第三周综合课单元活动四活动名称：吹泡泡（z）活动目的：感受音乐的韵律，能够随音乐节奏做出相应的动作。活动准备：儿歌吹泡泡、泡泡水。活动过程：1、教师出示泡泡水，与幼儿一起吹泡泡，引导幼儿观察泡泡并进行抓泡泡游戏。2、播放“吹泡泡”的儿歌，老师和幼儿围成一个圆圈，一起做游戏，随音乐做动作。吹呀，吹泡泡，吹呀，吹泡泡，吹呀，吹了一个小泡泡。吹呀，吹泡泡，吹呀，吹泡泡，吹了一个大泡泡，吹呀，吹呀，啊，泡泡不见了。游戏可反复进行。3、活动可反复进行，让幼儿感受音乐的韵律。日 康 复 教 育 计 划项目活 动 内 容表现状况加油好很好基础训练1、唱名2、听指令指认：XX和XX。3、舌部的练习：伸舌、咬舌 呼吸训练：呼气控制训练4、汉语拼音的认知及发音：d n t l h语言领域词汇认知、理解及根据幼儿的程度进行发音：基础水平： 1、医生2、阿姨3、医院4、爸爸5、妈妈句型1、XX好。2、下班了！4、这是XX。提问水平：1、指一指XX呢？2、他是谁？3、这是什么？4、XX好不好呀？5、这是什么地方？6、XX棒不棒呀？语段、篇章理解水平：同句型和提问水平。复述水平：同上（根据幼儿的水平进行复述表达）项目活 动 内 容表现状况加油好很好其它领域活动名称：过马路（社会）活动目的：初步了解过马路的规则。家长反馈教学周次：7月第三周 教学对象：小托班主题名称5：宠物医院 制定人：小托班教师七月份第三周主题课单元活动五活动名称：宠物医院(z)活动目的：乐意参加“宠物医院”的角色游戏，尝试扮演“医生、护士”，宠物的“爸爸、妈妈”等角色，学习照顾小动物。活动准备：、听诊器、体温表、针管、药片、医生服饰。、小动物头饰，小动物的玩具。、医院、医生、护士等图片。活动过程：1、变魔术，激发幼儿参与的兴趣。老师伸出自己的手： “这是什么？”“对，这是老师的手。老师要用手给小朋友们变魔术，仔细看。教师一一出示医院、医生、护士的图片以及听诊器、体温表、针管、药片等，让幼儿认识与理解。 2、情景表演 老师扮演医生，要穿上医生的服饰，另一位老师扮演护士阿姨，让小朋友扮演小动物的“爸爸、妈妈”，小动物生病了，“爸爸、妈妈”非常着急，带小动物到宠物医院，护士阿姨，认真仔细的给生病的小动物进行体检、量体温，然后请医生看病，医生开药，让生病的小动物吃药（让幼儿理解打针、吃药）。3、给每个幼儿分发一个小动物玩具，请他们当“医生、护士”照顾生病的小动物。、（摇铃）宠物医院下班了。、总复习，一一出示图片，复习“医院、医生、护士”七月份第三周综合课单元活动五活动名称：过马路（z）活动目的：初步了解过马路的规则。活动准备：一幅画有马路上繁忙景象的图片、自制红绿灯；汽车、自行车、布娃娃、斑马线。活动过程：1、教师开着“小汽车”边唱歌边入场，激发幼儿游戏的兴趣。2、教师出示画有马路上繁忙景象的图片，与幼儿讨论马路上面都有什么？“小朋友们，你们的爸爸妈妈带你们走过马路吗？“马路上都有什么呀？“?”3、玩过马路的游戏，游戏规则：在自制的“马路”上放上汽车、红绿灯。红灯亮了，所有的汽车都停了，布娃娃从“斑马线”人行横道的这边走到了对面。4、请小朋友玩游戏，教师引导幼儿看红绿灯，帮助他过马路。5、总结活动情况，回想一下如何过马路。日 康 复 教 育 计 划项目活 动 内 容表现状况加油好很好基础训练1、唱名2、听指令指认：XX和XX。3、舌部的练习：伸舌、咬舌 呼吸训练：呼气控制训练4、汉语拼音的认知及发音：d n t l h语言领域词汇认知、理解及根据幼儿的程度进行发音：基础水平： 1、头发2、理发店扩展水平： 1、长2、剪3、叔叔4、哭句型1、头发长。2、剪头发。3、XX哭了。4、这是XX。5、哭了不好。提问水平：1、指一指XX呢？2、这是什么？3、XX的头发长不长？4、XX怎么了？5、这是什么地方？语段、篇章理解水平：同句型和提问水平。复述水平：同上（根据幼儿的水平进行复述表达）项目活 动 内 容表现状况加油好很好其它领域活动名称：吹泡泡（律动）活动目的：1、学习正确的发音，知道火车发出“呜”的声音。 2、感受音乐的韵律以及对游戏的乐趣。 家长反馈教学周次：7月第三周 教学对象：小托班主题名称6：小小理发店 制定人：小托班教师七月份第三周主题课单元活动六活动名称：小小理发店(z)活动目的：初步认识理发店，理解理发店是干什么的。活动准备；布置一个理发店的环境；理发店的图片。活动过程：1、教师出示理发店的图片，针对图片上的内容进行提问： “谁知道这是什么地方？”“它是干什么的？”“叔叔在干什么？” 2、进行“我是小小理发师”的游戏：老师扮演理发师，让小朋友坐在椅子上，给小朋友剪头发，然后再让小朋友们扮演理发师，给另一位小朋友剪头发。3、游戏结束，教师与幼儿一起讨论今天上课的内容。七月份第三周综合课单元活动六活动名称：我要开火车活动目的：1、学习正确的发音，知道火车发出“呜”的声音。 2、感受音乐的韵律以及对游戏的乐趣。 活动准备：轻缓的音乐一首、 火车的图片。活动过程：1、教师出示图片，针对图片内容进行提问。“这是什么？”“火车发出的声音是什么样的？”2、放音乐，听一听音乐的节奏，感受音乐的韵律。3、教师与幼儿一起跟随音乐做动作，最后一起玩开火车的游戏。日 康 复 教 育 计 划项目活 动 内 容表现状况加油好很好基础训练1、唱名2、听指令指认：XX和XX。3、舌部的练习：伸舌、咬舌 呼吸训练：呼气控制训练4、汉语拼音的认知及发音：d n t l h语言领域词汇认知、理解及根据幼儿的程度进行发音：基础水平： 1、厕所/洗手间2、大便3、小便4、洗手5、排队6、马桶7、手纸8、香皂句型1、XX小便。2、XX大便。3、XX洗手。4、这是XX。提问水平：1、指一指XX呢？2、这是什么？3、XX在干什么呢？4、XX棒不棒？语段、篇章理解水平：同句型和提问水平。复述水平：同上（根据幼儿的水平进行复述表达）项目活 动 内 容表现状况加油好很好其它领域活动名称：环保小卫士（体育）活动目的：1、学习肩上挥臂、投掷的基本方法。2、能动作协调、姿势正确地将废纸扔进“废物箱”3、有初步的环保意识，积极参与投掷的运动游戏。家长反馈教学周次：7月第三周 教学对象：小托班主题名称7：我长大了-认识洗手间 制定人：小托班教师七月份第三周主题课单元活动七活动名称：我长大了认识洗手间(z)活动目的：1、知道并能说出大便或者小便。2、有独立入侧意识。活动准备：1、小白兔的头饰 2、让小朋友们排好队，带到洗手间里。活动过程：1、让幼儿排好队，以游戏“开火车”引导幼儿进入洗手间。2、引导幼儿观察洗手间的各种物品并认知洗手间的各种物品。3、情景表演：如何使用洗手间？老师扮演小白兔：大家好，我叫小白兔，我今年两岁了，我长大了，自己可以上厕所了！表演怎样使用洗手间。4、教师请一位小朋友示范如何放下马桶盖，怎样脱裤子，怎样使用手纸，或者让老师帮助，示范如何提好裤子，大小便后要洗手，也可以请老师帮助。请另一位小朋友配合情景表演，示范如果马桶有人使用，要在旁边等待一下或者使用便盆。家园合作：利用每天的生活，配合老师引导孩子不要随地大小便，生动的说出自己想大便或小便。七月份第三周综合课单元活动七活动名称：环保小卫士（z）活动目的：1、学习肩上挥臂、投掷的基本方法。2、能动作协调、姿势正确地将废纸扔进“废物箱”3、有初步的环保意识，积极参与投掷的运动游戏。活动准备：废报纸团或纸团若干；自制“废物箱”两个；音乐、环保小卫士奖章若干。活动过程：1、教师出示废纸团和废物箱，激发幼儿环保意识和游戏兴趣。 “小朋友们你们看看这是什么？” “它们能干什么呀？”2、玩游戏“我是环保小卫士” （1）教师讲解游戏规则，示范肩上挥臂将废纸团扔进废物箱里。（2）将幼儿分组开展“我是环保小卫士”的比赛，比一比哪一组的小朋友扔入“废物箱”的废纸团多。3、可以更换不同的废旧物品练习投掷，逐渐拉长投掷者与“废纸箱”的距离，增加难度。游戏可多次重复。4、游戏结束后，对表现棒的小朋友分发“保小卫士的奖章”。七月小托班第四周活动计划 制定教师:小托班教师时间领域名称活动名称幼儿学习目标星期一基础基础训练培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能主题教学电风扇1、认识夏天的常用的工具电风扇。2、感受电风扇吹飞的感觉，并理解不能直对着电风扇吹生病的。3、理解“转”数学小星星魔术袋1、学念“1、2、3”2、愿意与同伴一起游戏，体验游戏的快乐星期二基础基础训练培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能主题教学电视机1、认识电视机。2、理解XX看电视。3、理解不能长时间看电视，要保护我们的眼睛。美术折扇子1、认知扇子，并知道热了可以扇扇子。2、能独立设计、会选用材料制作简单的扇子。3、有良好的操作习惯，用完后的材料及时放回原处。星期三基础基础训练培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能主题教学冰箱认知冰箱，初步了解冰箱在日常生活中的作用。科学凉凉的和热热的1、通过游戏的方式让幼儿初步感知凉和热。2、幼儿能够正确区分凉水和热水。星期四基础基础训练培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能主题教学洗衣机1、认识洗衣机，并能够认真的聆听洗衣机的声音。2、理解用洗衣机能洗衣服律动一起来洗澡1、引导幼儿感受音乐的节奏，表现音乐的意境，活动充分享受韵律活动的乐趣。 2、培养幼儿爱洗澡、爱清洁的良好生活习惯。星期五基础基础训练培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能主题教学我周围的家用电器1、认知家用电器并且能够指认电视机、电风扇、冰箱、洗衣机2、懂得使用家用电器要注意安全。社会好吃的要大家分享1、知道好东西要大家分享，懂得分享。2、认识苹果、刀，并知道刀很危险，小朋友不能玩，果皮要扔到果皮箱里。星期六基础基础训练培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能主题教学电话认知电话，练习与同伴及成人对话。律动纸电话1、锻炼幼儿手眼协调能力。2、培养幼儿对折纸的兴趣。星期日基础基础训练培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能主题教学什么东西不见了1、培养幼儿的观察力和记忆力。体育高一高、矮一矮1、联系幼儿能够站立和下蹲并理解高矮。2、学习听口令做动作，培养遵守规则的意识。日 康 复 教 育 计 划项目活 动 内 容表现状况加油好很好基础训练1、唱名2、听指令指认：XX和XX。3、舌部的练习：伸舌、咬舌 呼吸训练：呼气控制训练4、汉语拼音的认知及发音：d n t l h语言领域词汇认知、理解及根据幼儿的程度进行发音：基础水平： 1、电风扇2、转3、风4、凉快5、热6、夏天句型1、太热了。2、夏天热。3、电风扇转转转。4、XX真棒。5、这是XX。提问水平：1、指一指XX呢？2、夏天热不热？3、这是什么？4、电风扇转了吗？语段、篇章理解水平：同句型和提问水平。复述水平：同上（根据幼儿的水平进行复述表达）项目活 动 内 容表现状况加油好很好其它领域活动名称：小星星魔术袋（数学）活动目的：1、学念“1、2、3”2、愿意与同伴一起游戏，体验游戏的快乐家长反馈教学周次：7月第四周 教学对象：小托班主题名称1：电风扇 制定人：小托班教师七月份第四周主题课单元活动一活动名称：电风扇(z)活动目的：1、认识夏天的常用的工具电风扇。2、感受电风扇吹风的感觉，并理解不能直对着电风扇吹生病的。3、理解“转”活动准备：电风扇的图片及实物；皱纹纸。活动过程：1、导入活动“小朋友们，今天呀，老师给你们带来了一件咱们夏天常用的电器，你们看它是什么？”2、教师出示电风扇的图片，引导幼儿认知并说出“电风扇”。3、教师出示电风扇的实物，再把纸条粘在电风扇上，引导幼儿观察纸条会有什么变化。在请一个小朋友将自己的小手放在电风扇前，让幼儿感知电风扇吹出的风。4、总结活动内容，让幼儿知道夏天到了我们要开电扇，但我们不能直对着电风扇吹，那样会感冒的！七月份第四周综合课单元活动一活动名称：小星星魔术袋（z）活动目的：1、学念“1、2、3”2、愿意与同伴一起游戏，体验游戏的快乐活动准备：魔术袋一个，小手巾一条活动过程 ：1、教师师出示小星星魔术袋，介绍魔术袋的来历，引起幼儿的兴趣。2、让幼儿观察魔术袋，然后拿出小手巾，将小手巾放入袋中，打开魔术袋，小手巾不见了。让幼儿再轮流看看魔术袋中有没有小手巾，引起幼儿的好奇。3、教师念咒语，“小星星，亮晶晶，小手巾，亮一亮，快出现，快出现，1，2，3！”，老师从魔术袋的暗格中拿出小手巾。4、重复一次，此时鼓励幼儿与老师一同念咒语，然后老师悄悄的从暗格中拿出手巾放入袋中，请出一位幼儿从魔术袋中拿出小手巾。5、游戏过程中，可以拿幼儿熟悉的玩具变魔术，如小汽车，小娃娃放入袋中，由幼儿自己念咒语，自己拿出物品，最后如果幼儿已经熟悉游戏可以在老师的指导下进行表演。日 康 复 教 育 计 划项目活 动 内 容表现状况加油好很好基础训练1、唱名2、听指令指认：XX和XX。3、舌部的练习：伸舌、咬舌 呼吸训练：呼气控制训练4、汉语拼音的认知及发音：d n t l h语言领域词汇认知、理解及根据幼儿的程度进行发音：基础水平： 1、电视机2、妹妹3、哥哥4、阿姨5、看6、再见句型1、看电视！2、这是XX。3、XX看电视。4、XX再见！提问水平：1、指一指XX呢？2、这是什么？3、XX在干什么呢？4、谁在看电视？5、XX要走了，你要说什么呢？语段、篇章理解水平：同句型和提问水平。复述水平：同上（根据幼儿的水平进行复述表达）项目活 动 内 容表现状况加油好很好其它领域活动名称：折扇子（美术）活动目的“1、认知扇子，并知道热了可以扇扇子。2、能独立设计、会选用材料制作简单的扇子。3、有良好的操作习惯，用完后的材料及时放回原处。家长反馈教学周次：7月第四周 教学对象：小托班主题名称2：电视机 制定人：小托班教师七月份第四周主题课单元活动二活动名称：电视机(z)活动目的：1、认识电视机。2、理解XX看电视。3、理解不能长时间看电视，要保护我们的眼睛。活动准备：1、 “妹妹、哥哥在看电视”。2、真实的电视机及图片。活动过程：1、教师出示电视图片，引导幼儿观察并思考：“这是什么呀？”“它可以干什么？” “.?” 2、教师出示大挂图，引导幼儿讨论：“你们看到了什么？” “图中的小朋友再干什么？”“你们都看什么呀？“.?”3、教师将电视打开，和小朋友们一起看一看电视可以看哪些内容。提醒小朋友们注意保护我们的眼睛，不能长时间看电视。七月份第四周综合课单元活动二活动名称：折扇子（z）活动目的：1、认知扇子，并知道热了可以扇扇子。2、能独立设计、会选用材料制作简单的扇子。3、有良好的操作习惯，用完后的材料及时放回原处。活动准备：1、各类纸、雪糕棒、胶棒、浆糊等。2、各类形状的扇子图片。活动过程：1、组织幼儿讨论：“热了怎么办？讨论夏季的驱热办法。2、教师出示扇子图片，引起幼儿自制扇子的兴趣并讨论自制扇子的多种方法。提问：“可以选哪些材料做？怎么做？”“.？”3、明确要求，幼儿制作。提醒幼儿：要先想好选什么材料做，准备做个什么形状的扇子，然后开始做，用完后的材料要及时放回原处，独立设计制作与别人不同的扇子，有困难时可以请老师帮助。4、使用自制的扇子。让幼儿扇扇子，感受自制作品的乐趣，展示全班幼儿的作品，引导幼儿欣赏有创意、制作精美的作品。日 康 复 教 育 计 划项目活 动 内 容表现状况加油好很好基础训练1、唱名2、听指令指认：XX和XX。3、舌部的练习：伸舌、咬舌 呼吸训练：呼气控制训练4、汉语拼音的认知及发音：d n t l h语言领域词汇认知、理解及根据幼儿的程度进行发音：基础水平： 1、冰箱2、鸡蛋3、牛奶4、凉5、好吃 6、热7、凉水8、喝水句型1、真热。2、凉凉的。3、好吃的4、这是XX。5、有XX。提问水平：1、指一指XX呢？2、这是什么？3、冰箱里有什么？4、XX好吃吗？5、你热不热？语段、篇章理解水平：同句型和提问水平。复述水平：同上（根据幼儿的水平进行复述表达）项目活 动 内 容表现状况加油好很好其它领域活动名称：凉凉的和热热的（科学）活动目的：1、通过游戏的方式让幼儿初步感知凉和热。2、幼儿能够正确区分凉水和热水。家长反馈教学周次：7月第四周 教学对象：小托班主题名称3：冰箱 制定人：小托班教师七月份第四周主题课单元活动三活动名称：冰箱(z)活动目的：认知冰箱，初步了解冰箱在日常生活中的作用。活动准备：冰箱的图片；自制一个冰箱；提前带领孩子认识真实的冰箱，感知其凉凉的感觉。活动过程：1、教师与幼儿一起讨论我们生活中的家用电器。 “小朋友你们都知道哪些家用电器呀？”“你们都知道它可以干什么吗？”2、教师出示冰箱的图片及自制冰箱，引导幼儿看一看冰箱里都有哪些东西，教师一一出示鸡蛋、牛奶、蛋糕等，让幼儿初步了解冰箱可以储存东西。3、玩“听指令拿东西”的游戏教师请一名幼儿听教师的口令，从冰箱中拿出指定的东西放到教师的指定地点，游戏可反复进行。七月份第四周综合课单元活动三活动名称：凉的和热的（z）活动目的：1、通过游戏的方式让幼儿初步感知凉和热。2、幼儿能够正确区分凉水和热水。活动准备：三只盆，两只盆里分别放有凉水和温水。活动过程：1、教师与幼儿一起做手指游戏，并讨论，“这是什么？” “我们的小手可以干什么呀？2、教师出示盆子，让幼儿想一想我们用盆子可以干什么？3、教师出示装有凉水和热水的两个盆子。请一位小朋友上来将你的两只小手分别放进盆里，感知一下凉和热。4、请其他的小朋友都来感知水的凉和热，引导幼儿学说“热”和”凉”。5、老师总结活动内容，结束课程。日 康 复 教 育 计 划项目活 动 内 容表现状况加油好很好基础训练1、唱名2、听指令指认：XX和XX。3、舌部的练习：伸舌、咬舌 呼吸训练：呼气控制训练4、汉语拼音的认知及发音：d n t l h语言领域词汇认知、理解及根据幼儿的程度进行发音：基础水平： 1、衣服2、洗衣机3、水4、妈妈5、谢谢句型1、洗衣服。2、辛苦了。3、妈妈辛苦了。4、这是XX。5、XX洗衣服。提问水平：1、指一指XX呢？2、有没有？3、这是什么？4、谁在洗衣服？5、谁给你洗衣服？6、XX辛苦了，你应该说什么？语段、篇章理解水平：同句型和提问水平。复述水平：同上（根据幼儿的水平进行复述表达）项目活 动 内 容表现状况加油好很好其它领域活动名称：一起来洗澡（律动）活动目的：1、引导幼儿感受音乐的节奏，表现音乐的意境，活动充分享受韵律活动的乐趣。2、培养幼儿爱洗澡、爱清洁的良好生活习惯。家长反馈教学周次：7月第四周 教学对象：小托班主题名称4：洗衣机 制定人：小托班教师七月份第四周主题课单元活动四活动名称：洗衣机(z)活动目的：1、认知洗衣机，初步了解洗衣机的作用。2、学习根据动作和语言的提示，能和老师一起做洗衣服的动作。活动准备：1、幼儿事先在家中观察洗衣机洗衣服的流程。2、洗衣机图片以及洗衣机洗衣服的流程图(图一：放衣服；图二：放水后衣服飘起来了；图三：洗衣服；图四：甩干)。3.音乐磁带。活动过程：1、教师出示洗衣机图片，引导幼儿讨论 “这是什么？” “它可以干什么？”2、教师出示洗衣机洗衣服的流程图，讨论图片内容并与幼儿一起根据图片内容做动作。3.教师播放音乐，让幼儿听教师指令一起随音乐 “洗衣服”。七月份第四周综合课单元活动四活动名称：一起来洗澡（z）活动目的：1、引导幼儿感受音乐的节奏，表现音乐的意境，活动充分享受韵律活动的乐趣。 2、培养幼儿爱洗澡、爱清洁的良好生活习惯。活动准备：1、提前为幼儿洗澡，丰富幼儿快乐的生活体验。 2、小猪洗澡图片若干，小猪头饰若干。 3、洗澡舞音乐一份。活动过程：1、教师出示小猪洗澡的图片，与幼儿一起讨论如何洗澡。 2、教师播放音乐，与幼儿一起感受音乐韵律。 3、教师向幼儿分发小猪头饰，与幼儿一起跟随音乐跳舞。（左擦擦，右擦擦，前擦擦，后擦擦，我们一起擦擦擦）日 康 复 教 育 计 划项目活 动 内 容表现状况加油好很好基础训练1、唱名2、听指令指认：XX和XX。3、舌部的练习：伸舌、咬舌 呼吸训练：呼气控制训练4、汉语拼音的认知及发音：d n t l h语言领域词汇认知、理解及根据幼儿的程度进行发音基础水平： 1、电风扇2、电视机3、冰箱4、扇子5、洗衣机6、果皮7、垃圾桶8、谢谢句型1、真热！2、洗衣服。3、谢谢XX。4、这是XX。5、看电视。提问水平：1、指一指XX呢？2、XX在干什么呢？3、这是什么？4、XX给你洗衣服，你要说什么呢？5、找一找XX呢？语段、篇章理解水平：同句型和提问水平。复述水平：同上（根据幼儿的水平进行复述表达）项目活 动 内 容表现状况加油好很好其它领域活动名称：好吃的要大家分享（社会）活动目的：1、知道好东西要大家分享，懂得分享。2、认识苹果、刀，并知道刀很危险，小朋友不能玩，果皮要扔到果皮箱里。家长反馈教学周次：7月第四周 教学对象：小托班主题名称5：我周围的家用电器 制定人：小托班教师七月份第四周主题课单元活动