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文档简介

1 / 3 中班绘本：点点和多咪的信 中班绘本：点点和多咪的信 活动目标： 1、学习观察图画书画面，能正确读懂图画信。 2、进一步感知信的格式，并尝试 “ 写 ” 信。 3、体验共同阅读的乐趣，懂得朋友间相互关心的情感。 活动准备： 1、大书点点和多咪 2、简单了解信的格式。 3、纸和笔 活动过程： 一、看看、猜猜，引发学习兴趣。 “ 小朋友看，今天老师给你们带来了一本大书，想不想看？ ” “ 谁能说说，你在封面上看到了什么？ ” “ 谁能猜猜这本大书里会讲一个怎样的故事呢？ ” 二、想想、议议，理 解图书内容。 1、理解第 2-3 页的内容，学读图画信。 （ 1）观察第二页画面。 （ 2）看到了什么？信上写了什么事呢？（进一步帮助幼儿理解信的格式，并学读图画信） 2 / 3 （ 3）第三页画面，并学习讲述。 2、理解第 4-5 页的内容。 （ 1）观察第四页画面。 （ 2）提问：这一次又是谁写信了呢？信上写了什么呢？（幼儿尝试读信） （ 3）观察第五页画面，并学习讲述。 3、理解第 6-7 页的内容。 （ 1）观察第六页画面。 （ 2）提问：有一天早上，多咪收到点点的信，你知道上面写了什么吗？（幼儿猜测并讲述） （ 3）设置疑问，幼儿猜测。 （ 4）揭示结果，体验乐趣。 提问：点点到底到哪里去了呢？我们一起来看一看。（观察第七页） 三、边看边听，完整感受故事。 1、猜测书名 “ 你们猜猜这本书会叫什么名字呢？ ” 2、完整感受故事。 “ 点点和多咪的信里都写了什么呢？让我们一起来看一看。 ” 四、做一做，尝试 “ 写 ” 信。 “ 我们也来向点点和多咪学一学，你也给你的好朋友写信好吗？ ” 3 / 3 活动评析： 点点和多米的信描写了两个号朋友之间相互关心，相互写信的故事，整个故事洋溢这好朋友之间友好的情谊。在阅读完毕后，我让幼 儿重点讲述了自己想写一封信给谁，想说一些什么，为幼儿创造一个跟好朋友交流的机会，拉近幼儿之
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