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文档简介

1 / 4 中班综合：我喜爱的球类 中班综合：我喜爱的球类 一、目标： 1、通过说说、议议等活动，对几种常见的球类运动有一定的认识。 2、知道球类运动有助于身体健康。 3、产生对球类运动的兴趣。 二、准备： 1、家园共同收集大小不一、种类不同的球若干，如乒乓球、篮球、足球、羽毛球等。 2、师生共同收集的球类运动图片。 3、球类运动 VcR，电视，电脑。 4、事先让幼儿通过各种途径了解一些球类运动的认识。 三、过程： （一）认识各种球类 1、（进行曲） 师与幼儿手持球入场 师：小运动员们跟着我一起进场吧！ 2、引导幼儿从同伴那里认识自己不知道的球 师： “ 小运动员们你们手里拿的都是什么呀，你同伴手里的2 / 4 球你认识吗？和你的同伴一起互相介绍一些 自己带来的球，认识认识吧！ ” 3、说说同伴带的球 师： “ 都介绍过了吗？请你来介绍介绍吧！ ” 4、提问：你还知道其它的球吗？ 师： “ 除了我们刚才介绍的球，你还知道哪些球呢？ ” “ 看看老师这边的图片上的球，你认识吗？ ” 5、引导幼儿说说不同球之间的区别 师： “ 这些球有什么不同，有什么相同的地方，谁 愿意来说说？ ” （二）观看球类运动 VcR，了解各种球类运动的运动方式 1、观看 VcR 师： “ 说了这些多的球，都不知道这些球怎么玩得，老师这边有段视频，我们一起来看看吧 !” 2、互相说说看到了哪些球类运动？ 师： “ 在刚才的视频中，你看到哪些球类运动？ ” 3、引导幼儿尝试模仿运动员的动作，让幼儿猜猜是什么运动？ 师： “ 你可以来模仿一下刚才视频里的运动员的动作吗？这3 / 4 是什么运动呢？ ” （三）游戏：配配对 师： “ 刚才看到视频中的运动员很棒，我们是不是也很想自己动动呢？老师准备了一些图片， 上 面也有一些球类，可它们很调皮，总是跑来跑去的，像老师这里的乒乓球，总是跑开，它的好朋友，乒 乓球拍就找不到它了，我们一起来帮忙找找看，在哪里？其他球类的好朋友也在找球宝宝，我们去帮帮它 们吧。 ” （引导幼儿分组看图片配对） 师： “ 谢谢小朋友的帮
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