中班美术：长颈鹿_第1页
中班美术：长颈鹿_第2页
中班美术：长颈鹿_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1 / 3 中班美术：长颈鹿 中班美术：长颈鹿 活动目标： 1.能够运用大小椭圆画出长颈鹿的典型特征并尝试变化小椭圆的位置丰富长颈鹿的动态。 2.愿意帮助长颈鹿设计姿势，激发幼儿喜爱动物的情感。 活动准备： 长颈鹿图片、笔和纸若干、三张大小椭圆的不同位置的图片； 活动重点：会运用大小椭圆画出长颈鹿的典型特征，尝试以头部颈部方位变化丰富长颈鹿的动态 活动难点：知道身子的大椭圆是不动的，通过小椭圆不断变化，使长颈鹿的动态在发生改变。 活动过程： 一、猜谜导入黑板的中央出示一个大的椭圆，一个角 画一个小的椭圆 1.教师引导：在草地中央住着一个椭圆形的蛋，天空中飞来了一个椭圆形的小蛋，大蛋非常想念小蛋，就从门前接一根电话线打电话给小蛋说： “ 小蛋，你好 ” ，小蛋也非常想念大蛋，就从后门接了一根电话给打电话给大蛋说： “ 大蛋，你好 ” ，原来大蛋和小蛋都不是蛋，猜一猜它是什么动物？ 2 / 3 （运用情景的教学方法，吸引孩子的眼球，激发他们的兴趣，使他们想听、想看、想画，让幼儿展开想象猜，说说为什么这样猜想） 二、讨论演示，了解长颈鹿的基本特征 1.出示长颈鹿图片，巩固认知长颈鹿的基本特征。 “ 长颈鹿脖子 是什么形状的？ ” “ 长颈鹿的头上还有什么？什么形状的？ ” “ 长颈鹿有几条腿？什么形状的？是粗的还是细的？ ” 2.讨论长颈鹿动态画法 （ 1）教师： “ 小长颈鹿今天和妈妈去公园玩了，妈妈带着相机要多给小长颈鹿照相，小长颈鹿摆了好多造型，我们一起看一看 （ 2）依次出示三张大小椭圆不同位置的图片，让幼儿猜猜长颈鹿是什么姿势？ 提问： “ 小椭圆在大椭圆的什么位置？大椭圆动了吗？ 总结：身子的大椭圆是不动的，通过小椭圆不断变化，使长颈鹿的动态在发生改变。 3.出示背景图，引导幼儿感知不同的场景，激发幼儿的想 象力 “ 小长颈鹿很开心，他在小河旁照了相，在假山旁照了相 还有多很多地方呢 ” 三、幼儿创作 3 / 3 1.创作要求：小朋友刚才看了长颈鹿这么多好看的姿势，你想给长颈鹿照张相片，让他摆个好看的造型好吗？ 2.教师指导 重点：根据绘画内容合理布局 难点：大椭圆和小椭圆的绘画位置，大椭圆要画在纸张的中间，小椭圆随着动态
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论