中班语言《爱心树》

1 / 5 中班语言爱心树 中班语言爱心树 设计意图： 付出和给予是每个人不可或缺的精神品质，现在的孩子大多比较自我，因此，我选择了爱心树这个绘本，既能通过观察多变的画面，发展幼儿的观察力，想象力，更能通过故事内容让幼儿了解得到爱，给予爱都是一种快乐的传递，爱他们的人默默为他们的付出，也希望他们学会感恩。 活动目标 1、讲述故事，了解故事内容，引导幼儿观察画面，发展幼儿的观察力和想象力。 2、通过故事内容体会爱与被爱，无偿付出的情感。 活动重难点： 2 / 5 重点：通过观察画面男孩每次出现大树的形态变化，感受大树对男孩的爱。 难点：教育幼儿要拥有一颗爱心，了解付出的快乐，在生活中学会感恩。 活动准备：爱心树绘本 活动过程 1、讲述故事，激发幼儿的观察力、想象力 教师讲述：从前，有一棵树，他喜欢上一个小男孩 . 问：请你看看，每次小男孩跑来的时候，大树的姿势都是什么样的？（引导幼儿说出大树弯下腰，张开枝叶，和男孩打3 / 5 招呼） 教师继续讲述故事：男孩每天都会来树下采集树叶，把叶子编成王冠 .玩累了，男孩就在树下睡觉。 问：男孩都和大树玩了那些游戏？大树是怎样陪他的？ 引导幼儿观察画面：说出（ 1）采集树叶（ 2）爬树（ 3）荡秋千（ 4）吃苹果（ 5）捉迷藏（在采集树叶编成王冠时，男孩很骄傲，而大树的枝叶和男孩的头一样上扬，一样威武；在爬树时，大树的枝叶撑起了一个保护的臂膀，保护着男孩；当男孩荡秋千的时候，大树的树枝紧紧缠绕着男孩，不让男孩摔倒；当男孩吃苹果时，树枝让他安静的坐着享受它丰硕的果实；当它和男孩玩捉迷藏时，树枝与他一同嬉戏，共享欢乐；玩累了，男孩在树下睡觉，大树的枝叶变成了一把 遮阳挡雨的大伞，保护男孩。 师：男孩好爱这棵树，好爱，树很快乐。你从哪可以看出他们很爱对方？（他们相互拥抱在一起，男孩在树上刻上了他们的名字） 4 / 5 2、讲述故事后半段，提升幼儿情感，感受树的无私奉献，快乐付出，施与舍得情感 师：日子一天天过去，男孩长大了。树常常好孤独。（引导幼儿观察画面，树下出现了四只脚，树上的名字也多了一个，男孩爱上了女孩，他不在经常到树下，大树的枝叶像手臂一样，抱在一起，给自己安慰，很孤独，失落） 师：有一天男孩来到树下 .男孩坐下。故事完。 问：男孩都和树索要了什么？树是怎样做的？ （ 1）男孩和树要钱，树把所有的果实都给了男孩，让他去城里卖了换钱，这样男孩就会快乐，树也会很快乐。之后男孩好久没来，树很难过。 （ 2）男孩和树要房子，树把所有的树枝让男孩砍下拿去盖房子，这样男孩会快乐，大树也会快乐。之后男孩好久没来，5 / 5 树很难过。 （ 3）男孩再次出现，树很快乐，他又和大树索要一条船，大树让男孩砍下了树干造船，这样男孩会快乐，大树就会很快乐。 （ 4）好久以后，男孩再次回来，大树已经没有什么可以给他了，男孩说他只想要一个安静，一 个休息的地方，大树努力的挺着自己的老树墩，让男孩坐下，大树很快乐。 （ 5）小结：大树把什么都给了小男孩，可它还是很快乐，你知道为什么？因为大树爱他！谁就像大树一样爱我们呢？ （爸爸妈妈 .)孩子们，我们应该对每一个爱我们的家人朋友感恩，他们无私的付出来满足我们的