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文档简介

1 / 5 中班语言：对歌 中班语言：对歌 活动目标： 1、教会幼儿认读 “ 调头 ” 、 “ 前腿 ” 、 “ 许多 ” 这些字。 2、引导幼儿初步学习仿编诗歌，充分发挥幼儿的想象力创造力。 活动准备：鸟、鱼、兔、虫的图片，字卡。 对歌大字卡挂图。 活动过程： 2 / 5 一、感知作品 游戏导入，引出诗歌 1、出示图片鸟、鱼、兔、虫（出示字卡） 师：谁会飞、游、跳、爬？让幼儿找出相应的字卡（鸟、鱼、兔、虫） 2、模仿鸟、鱼、兔、虫，飞、 游、跳、爬的动作。 鸟儿怎样飞？我们一起来学学。 3、教师指字朗读。 3 / 5 师：夏老师把我们刚才玩的游戏编到了儿歌里，你们来听听 4、师幼对歌 5、男女对歌 6、边念边表演 二、识字 “ 调头 ” 、 “ 前腿 ” 、 “ 许多 ” 1、出示字卡认读。 2、请幼儿到儿歌中找到相应的字。 4 / 5 3、摆在相应的图旁。 4、说说词语的意思。 三、创编诗歌 师：诗歌里说： “ 谁会飞？鸟会飞。除了鸟还有谁会飞？怎样飞 ？（幼儿自由发言）动物除了会飞的，会游的，会跳的，会爬的，还有会干什么的？ 教师对幼儿仿编的诗句进行组合，并把诗歌念给小朋友听。 附：诗歌 谁会飞，鸟会飞，鸟儿怎样飞？扑扑翅膀去又回。 5 / 5 谁会游，鸟会游，鸟儿怎样游？摇摇尾巴点点头。 谁会跳，鸟会跳，鸟儿怎样跳？前
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