中班语言：小鸡叽叽

1 / 7 中班语言：小鸡叽叽 中班语言：小鸡叽叽（学习 P99） 活动目标： 1、知道小鸡出壳的整个过程，了解小鸡一家和朋友们给他的鼓励，知道在一起很快乐。 2、尝试用完整清晰的语句讲讲自己所看到的画面，理解画面的图意。 活动重点：了解小鸡一家和朋友们给他的鼓励，知道在一起很快乐。 活动难点：尝试用完整清晰的语句讲讲自己所看到的画面 活动准备： ppt、笔记本电脑、背景音乐、幼儿人手一份情景图， 4 幅大情景图等。 活动过程： 一、导入： 1、教师：宝贝们，来来来，请坐啊。今天呀，叶老师要给你们介绍 “ 快乐的一家 ” ，咦，这一家会有谁 呢？竖起耳朵听一听，你就知道了。 ppt1 播放画外音（母2 / 7 鸡、公鸡的叫声，反复几遍） 2、教师：这会是谁的家呢？（是鸡的一家）你怎么知道的？（我听到母鸡的声音、我听到公鸡的声音） 一起来看看！ 二、观察画面，理解故事内容： 1、 ppt2（教师出示母鸡一家的 ppt 图）哟，你们真棒。猜对了，瞧，这是多么快乐的一家。瞧瞧，这家 里有谁呀？幼儿观察画面进行讲述。 3、师：是呀，就像你们说的，这个家里有鸡爸爸、鸡妈妈还有一大窝的蛋宝宝。鸡爸爸 和鸡妈妈真希望 能够快点孵出小鸡来。咦，怎么样让蛋宝宝快点长大？宝贝们来想想看。（幼儿自由发言：给他多吃点 饭。）师回应：哟，鸡妈妈也这样想过。可是鸡宝宝被蛋壳包住了，小嘴露不出来，吃不着。还有其他 3 / 7 办法吗？幼：可以抱抱她。师：对对对，给他一点爱，他就会努力。） 4、师：鸡妈妈听了你们的话，她也在动脑筋，她知道有个好办法。从那天起，鸡妈妈开始伏在蛋上孵蛋 了。 ppt3：鸡妈妈开始孵蛋宝宝了。看，鸡妈妈会和蛋宝宝说说悄悄话了；鸡妈妈每天会摸摸蛋宝宝。 5、师：很多蛋 宝宝都长大了，过了二十几天后的一天，发生了一件事，听。 Ppt4 小鸡叽叽的哥哥姐姐蛋 壳裂开来。 Ppt4：鸡蛋裂开的图片。师：发生什么事啦？幼儿讲述画面内容。 6、师：是呀，小鸡们要出来了。我们来数数，出来几只小鸡。 Ppt5：裂缝的蛋壳变成一只只小鸡，点一 下鼠标，蛋壳里跳出一只小鸡。 7、师：几只小鸡出来了？还有小鸡没出壳吗？我们来找找。4 / 7 呀，这里还有一只。鸡妈妈说：小鸡叽叽， 快出来呀。咦，他怎么不出来呀？宝宝们猜猜小鸡叽叽为什么不出来呀？幼儿自由讲述。那我们来听听 他是怎么说的。画外音：呜呜呜，我害怕呀！我不想长大。 8、师：哟，我们来说说，小鸡长大是不是一件开心的事情，长大好在什么地方呢？你们来说说，告诉小 鸡叽叽长大好不好？幼儿讲述长大是一件好事情的理由，幼儿说一个理由， ppt 上跳出一个爱心。 5 个理 由 9、师：哟，长大有这么多快乐的理由， 5 个理由。小鸡叽叽说：恩，那我要出来了。师：那我们给小鸡 加加油好哇？来。加油加油！哟，看看，小鸡叽叽出来了，5 / 7 真棒呀！ 10、 ppt6:师：瞧，刚出壳的小鸡真小呀，又是浑身湿漉漉的，一点力 气也没有。你有些什么好办法来帮 助它长大。（幼儿自由讲述） 11、师：恩，看看鸡妈妈、鸡爸爸和所有的哥哥姐姐们都是怎么帮帮他的。该怎么帮帮它呢？看，鸡妈 妈和鸡爸爸、哥哥姐姐都行动起来了。它们为它都做了些什么呢？来，自己去拿一张看看，它们是怎么 帮助小鸡叽叽的？幼儿人手一份画面在桌子旁边坐下来说说。 12：师：看完了吗？好，来，坐到我身边来讲给我听听。我们一起来说说你刚才看到了什么？幼儿自由 讲述：我看到鸡妈妈照顾她。鸡妈妈是怎么照顾的？鸡妈妈喂小鸡叽叽吃小虫子。 这时候教师在孩子说 6 / 7 的时候出示他说的大的画面。哦，鸡妈妈喂小鸡叽叽吃虫子，小鸡叽叽可以长大。 13、教师总结：（围绕四块板块内容小结） 14、 ppt7：小鸡叽叽在他们的照顾下，慢慢地长大了。（ ppt展示出小鸡叽叽从湿漉漉的样子逐渐变成毛 茸茸、胖乎乎的小黄鸡）看，他变得强壮有力了。鸡爸爸和鸡妈妈都赶过来，高兴的说：哟，我们的小 鸡叽叽终于长大了。太好了。看，快乐的一家出发了，来到了草地上跳起舞来。（播放小鸡出壳音乐） 8、故事讲完了，现在你知道小鸡叽叽是怎么从蛋宝宝变成小 鸡了，神奇吧！让我们再来和小鸡叽叽一起 回忆一下它的出生故事吧！（播放音乐背景，