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文档简介

1 / 4 中班语言：音乐气垫火车 中班语言：音乐气垫火车 活动目标： 1、理解故事内容，了解火车前后变化的原因，体验故事情节的转折变化。 2、区别对噪音和乐意的不同感受，了解噪音对人体的负面影响。 活动准备：挂图 26 号；小朋友的书我探索我快乐；磁带及录音机。 活动过程： 2 / 4 一、创设故事情境，分段理解故事情节。 1、设置疑问，引出故事。 出示挂图 1，引导幼儿观察。 提问：图上有什么？小动物们喜欢火车吗？你是从哪里看出来的？小 动物们为什么不喜欢这列火车？ 2、教师讲述故事至 “ 眨眼间跑得无影无踪 ” 。 提问：火车驶进森林，小动物喜欢它吗？它们怎么做？火车看见了，心情怎样？它是怎么问的？ 3、出示挂图 2，教师讲述故事至 “ 一路叹息着向前方慢吞吞地驶去 ” 。 3 / 4 提问：火车每次穿过森林都会说什么？动物和花儿喜欢它了吗，为什么？从哪里可以看出动物和花儿还是不喜欢它？火车该怎么办？谁来帮它想想办法。 4、出示挂图 3，教师讲述故事至结尾。 在小朋友的帮助下，火车发生了变化，我们一起来看一看、听一听。 教师讲述后提问：火车发生了什么变化？改造过的火车叫什么？为什么叫它音乐气垫火车？动物和花儿们喜欢音乐气垫火车吗？ 二、结合小朋友的书我探索我快乐第 7 9 页 “ 音乐气垫火车 ” ，幼儿完事欣赏故事，迁移故事经验。 4 / 4 我们的书上也有这个故事呢，我们一边看一边听故事。 提问：你喜欢音乐气垫火车还是没有改造之前的火车？为什么？ 如果你听到了不好听的声音，你会有什么感觉，会怎么做？ 生活中哪些声音让你听了心情舒畅，你很喜欢呢？ 三、结合小朋 友的书我探索我快乐第 10 页 “
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