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文档简介

1 / 3 中班语言：金色的房子 中班语言：金色的房子 目标 1：喜欢听故事，理解其中的内容。 2：乐意扮演文学作品中的角色，能够将重复对白进行复述； 3：喜欢模仿艺术作品中人物的语言、表情和动作。准备：金色的房子课件，小羊、小鸟、小狗、小猴头饰。 过程： 一、导入 1、教师提问，并引导幼儿讨论、分享交流见过的房子的样子。 小朋友们谁能说一说你家里住的是什么样的房子呀？（平房、楼房）。今天，老师就给大家一个故事，故事的名字叫金色的房子。 二、教师引导幼儿欣赏故事金色的房子。 提问：（ 1）故事的名字是什么？ （ 2）故事里有哪些小动物？ （ 3）金色的房子什么样？ 三、教师引导幼儿理解故事的主要内容及情节线索。 1、引导幼儿分段欣赏故事：（从开头。它们一起唱歌、跳舞） 提问：（ 1）故事里都有谁夸小姑娘的房子？谁能按顺序说一2 / 3 说？ （ 2）它们是怎样夸小姑娘房子的？ （ 3）小姑娘听了小动物们的夸奖心情怎么样？ 2、引导幼儿欣赏故事第二段：（从快到中午了。多神气） 提问：（ 1）小动物想做什么？它们是怎么说的？ （ 2）小姑娘为什么不愿意让他们进房子里玩？ （ 3）小姑娘不让小动物进金色的房子玩，最后她开心吗，为什么？ 重点：引导幼儿用故事的原话回答问题。 小结：原来一个人在家是那么的没劲，和朋友在一起才会快乐。 3、引导幼儿欣赏故事第三段：（从小姑娘悄悄。到完） 提问：（ 1）小姑娘最后是怎么做的？为什么愿意小动物到她家玩？ （ 2）大家一起玩？小姑娘的心情怎么样？ 三、教师请幼儿扮演自己喜欢的故事角色，并尝试复述故事里的主要对话。 1、教师请幼儿自选自己喜欢的故事角色，戴上头饰，分组表演小动物们与小姑 娘的对话。 重点：引导幼儿说出重复的 对白。 3 / 3 总结：小姑娘和小动物们一起在金色的房子里玩得多开心呀，只有懂得和朋友们分享，
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