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文档简介

1 / 3 中班音乐活动设计：幸福的花朵 中班音乐活动：幸福的花朵 活动目标： 1、在游戏情景中创编舞蹈 “ 幸福的花朵 ” 。 2、感受音乐并能大胆想象。 活动实施时间： XX 年 4 月 活动级别：区音乐教学技能大赛一等奖。 活动准备：幸福小花一朵，彩色纸盒若干，春姑娘皱纸若干，地板上贴好表示小桥的贴纸。音乐磁带。第 5、 6 乐句动作事先已经学会（以拍打节奏为主） 活动过程： 一、情景引入： 1、今天天气怎么样？阳光灿烂的日子里你想到 哪里去玩？让我们开着火车出发吧。 复习歌曲：火车开啦 T：小火车开到哪里了？（花园），夏天的花园百花盛开，让我们来扮演一朵可爱的小花，把夏天的花园装扮得更美丽。 复习舞蹈：我是一朵小花。 你扮演的是什么花？（迎春花，百合花，紫藤。） 2、你们想扮演幸福的花朵吗？ 2 / 3 复习歌曲：幸福的花朵 你们唱得真好听，你们想去寻找幸福的花朵吗？为什么？ 二、寻找幸福之花 1、寻找之旅一：我们出发啦 幼儿跟随音乐 旋律自由走动一圈 请个别幼儿带领全体幼儿快乐、神气地出发 2、寻找之旅二：我们走小路 这里有一条弯弯曲曲的石子路，我们怎么过去呢？ 幼儿演示，个别 集体练习小碎步 3、寻找之旅之三：春雨姑娘来了 春雨姑娘来了，催开了美丽的小花 老师及时捕捉拍下幼儿花开的镜头 观看视频照片，幼儿模仿花开的动作 4、结束寻找之旅：寻找到幸福之花 打开盒子，找到幸福之花 三、组合完整舞蹈 完整欣赏舞蹈 幼儿和老师依次扮演幸福之花，共同舞蹈。 结束语：幸福之花真美啊，让我们把幸福之花带到好朋友的身边吧。（边舞蹈边离开教室）。 活动反思： 3 / 3 本次音乐活动时一次非常成功的教学案例，主要体现在三方面： 首先活动流程的设计巧妙合理：老师从幼儿的年龄特点以及本班幼儿的音乐能力水平出发，设计了一个音乐舞蹈创编活动 “ 幸福的花朵 ” 在整个活动中，幼儿和老师一起愉快进行了 4 个游戏，游戏的内容和目标紧密相结合，效果也非常好。 其次是活动内容的选择，老师选择 的音乐节奏稳定清晰，并且音乐内容是幼儿非常感兴趣的 “ 寻找花朵旅程 ” 符合幼儿年龄特点，满足幼儿在学习中的好奇心。 最后是幼儿创编能力的展现，通过老师又目的有计划的教学实施，帮
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