


全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1 / 3 中考作文的拟题诀窍 如果把一篇文章比作一条龙,那么,题目就是这条龙的眼睛。眼睛有神龙能飞,题目有神文增辉。题好一半文。题目拟得好,能获得好评,获得高分。中考作文大多是 “话题作文 ”,要求学生 “自拟题目 ”。因而拟好作文题很重要。好的作文题,应是:新颖,能引人读文。 那么,怎样拟好这样的作文题呢? 一、反常法。 如蓝树叶这个题目,既新颖又能吸引读者往下读。树叶一般都是绿色的,怎么会是蓝色的呢?读完文章后才知道, “我 ”画树 叶时因没有绿色蜡笔而向同桌借,但同桌不给, “我 ”只好把树叶涂成了蓝色。作者安题目时有意用了反常手法。其他的如欲速可达、没有 “异想 ”,哪来 “天开 ”等都有这个效果。 二、公式法。 如 8-1 8这个题目也很别致引人:八减去一怎么会大于八呢?读者看完全文后才知道,作者是告诉我们这样一个道理:七个小时的工作,一个小时的休息或锻炼,效果大于八个小时,所以要劳逸结合。其他的如现代人长 ×宽 ×高、置 疑公式:才能机遇成功等都有引人效果。 2 / 3 三、谐音法。 针对一篇歹徒抢劫银行,一位青年上前与之搏斗,而有一些人却围观不助的新闻,有的同学写读后感时,拟题为见义勇为与见义勇 “围 ”,用了谐音法,把两种不同的态度并列在一起,令人耳目一新。如果拟成街头一幕读后感、赞见义勇为精神、谈世界观等,就显得一般,读者看到题目后就不想看正文了。再如,针对当前中学生重文轻理的现象,有个同学写评论文,拟题为要重理 “亲 ”文。这题目显得鹤立鸡群,与众不同。而如果拟成要文理并重、不能忽视文科等标题,就一般化了。 四、借用法。 对影片名、歌曲名、古诗名以及成语俗语等进行借用或改造,使之成为文章的题目,这就是借用。这样的题目显得典雅大方,亦庄亦谐,妙趣横生,引人喜爱。如不能忘却的记忆改造名片而成,爱拼才会赢借用歌名,敢问千年谁最酷改造影曲,尺有所短,寸有所长和金无赤足,人无完人借用成语俗语。借用名篇效应作题也是使题目推陈出新,吸引读者的好方法。 五、比拟法。 用比喻和拟人等修辞 手法拟题,也能使人耳目一新,惹人喜爱。例如我与自信签约这个题目,人看了禁不住要3 / 3 问: “我 ”怎么与 “自信 ”签约呢?于是有往下读的欲望。其他的如干粮和猎枪、忠诚:沟通友谊的桥梁等都有异曲同工之妙。 六、悬念法。 这就是故意用违背常理逻辑的语句作题目的方法。这种题目能激起读者的兴趣,有想一口气把全文读完弄个水落石出的效果。如感谢车祸, “车祸 ”为什么还要感谢呢?读者急于想从文中看个究竟。其他的如美丽的谎言、拍卖诚 信和耳朵 “挑食 ”等,无不使读者心情荡漾。 七、时尚法。 拟用当前流行的词语作题,能一下子拉近与读者的距离,使读者有一种亲近感而产生阅读欲。例如李白上网,这不禁使人要问,李白怎么会上网,上什么网等,
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 体内主要微量元素的代谢生物化学07课件
- 水稻的生长发育
- 消防电源系统设计方案
- 水电站调压阀课件
- 正常人体解剖学椎骨的一般形态58课件
- 水电施工安全知识培训课件
- 2025版医疗卫生机构医护人员劳务派遣合作协议
- 二零二五年度大型工程项目爆破技术综合支持服务协议合同
- 二零二五年度生态农业建设项目分包协议书
- 二零二五年度房产过户离婚协议书及离婚后房产分割执行监督合同
- 慈善机构的财务管理
- (高清版)DZT 0208-2020 矿产地质勘查规范 金属砂矿类
- 《武汉大学分析化学》课件
- 医学影像学与辅助检查
- 电力工程竣工验收报告
- 双J管健康宣教
- 如何提高美术课堂教学的有效性
- 水电站新ppt课件 第一章 水轮机的类型构造及工作原理
- 护理查对制度课件
- 市政工程占道施工方案
- GB/T 39965-2021节能量前评估计算方法
评论
0/150
提交评论