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文档简介

1 / 4 中班语言：奥莉薇 中班语言：奥莉薇 1、设计意图： 中班幼儿处于语言发展的关键时期，培养初步的阅读理解能力，鼓励他们自主阅读，在阅读中发展想象力和创造力是阅读活动的核心目标。选择奥莉薇这本图画书开展教学活动，首先是简洁纯净的画面有利于孩子们阅读和理解故事，充满童趣的生动情节，具有极强的吸引力。这些都为幼儿利用自己的经验理解图书，进行自主阅读，讲述故事提供了先决条件。同时，书中出现的两幅名画芭蕾排演瞬间和秋天的韵律 30 号也为幼儿欣赏和感受艺术之美提供了机会。为幼儿大胆模仿创造了可能 。 2、活动目标： （ 1）自主阅读图画书，尝试讲述自己喜欢的情节，感受奥莉薇的精彩生活。 （ 2）在自由描绘秋天的韵律中，感受绘画艺术的美和创作的乐趣。 3、活动准备： 图画书奥莉薇和 PPT 课件 广告色、绘画纸 2 / 4 4、活动过程： （ 1）观察封面，导入阅读 你看到了什么？ 这只小猪会有什么有趣的事情发生呢？ （ 2）阅读图画书，讲述画面内容 出示第 2、 3 页 你发现了什么？奥莉薇怎么了？ 为什 么会这样？ 出示第 4-7 页 奥莉薇和哪些家人在一起？ 她和可乐之间有什么有趣的事？ 出示第 8、 9 页 奥莉薇出门前会做什么事？ 你发现了什么？ 出示 10-21 页 晴天、雨天奥莉薇都做了什么？ 奥莉薇在博物馆里最喜欢哪幅画？ 猜猜她在画前在想什么？ 让我们也用五分钟，画一幅波拉克的秋天的韵律30 号 尝试创意绘画，鼓励幼儿大胆用色，表现秋天的美。 3 / 4 欣赏、展示、交流并为自己的画命名。 奥莉薇会不会画呢？又会发生什么呢？ 出示 21-24 页 妈妈看到奥莉薇的画后说了什么？做了什么？ 你的妈妈会怎样？ 出示 25-28 页 晚上睡觉前奥莉薇最喜欢做什么事？ 她做了个怎样的梦？ （ 3）谈话交流 看看封底，猜猜奥莉薇又准备做什么？ 你喜欢奥莉薇吗？为什么？ 你觉得奥莉薇是个怎样的孩子？ 阅读区的活动： 1、展示奥莉薇系列图书，感受她的快乐。 2、每人一本用自己名字来命名的自制图书，记录自己的一天 。 活动拓展： 1、参观美术馆，欣赏艺
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