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文档简介

1 / 5 主题活动：花花绿绿的贝壳 主题活动：花花绿绿的贝壳 活动目标： 1.欣赏配乐散文，多角度地感受贝壳的形状和色彩美。 2.初步学习朗诵散文，尝试用 “ 有的像 有的像 ” 的句式进行创编。 活动准备： 1.课件花花绿绿的贝壳。 2.幼儿收集各种各样的贝壳实物和贝壳图片。 2 / 5 3.幼儿用书第 18-19 页。 4.挂图花花绿绿的贝壳。 活动过程： 一、多角度欣赏各种贝壳的神奇与美丽 1.教师：我们小朋友 带来了许多美丽的贝壳，大家来看一看、玩一玩，说一说你最喜欢的贝壳是什么样子的？ 2.播放课件【图片欣赏】，鼓励幼儿大胆讲述贝壳的形状和颜色。 引导幼儿看一看、摸一摸、把海螺放在耳边听听，多角度地3 / 5 感受贝壳的形状和色彩美。 二、欣赏、学习散文诗 1.播放课件【整体欣赏】，把幼儿带入散文所营造的优美意境中。 2.引导幼儿讨论：散文里描写了什么？看看这些贝壳像什么？播放课件【贝壳像什么】。 3.听听有什么声音？（可请幼儿将贝壳贴近耳朵）播放课件【听见什么】 4.为什么说 “ 梦也染得花花绿绿的 ” ？ 5.伴随音乐，幼儿跟随教师轻声朗诵散文。 三、播放课件散文创编，集体创编 4 / 5 1.教师：我们再来仔细看看，海滩上的贝壳还像什么呢？ 2.教师：请你和好朋友说一说，这些贝壳都像什么？（教师用图画记录幼儿创编的内容。） 3.教师：大家想得真好！散文里有句好听的话： “ 有的像 ，有的像 ，有的像 ，有的像 好看极了！ ” 请你们来试一试！ 4.完整朗诵散文诗，并用幼儿创编的部分诗句进行替换。 教师：我们把 自己创编的好听的诗句加到散文诗里去，一定很
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