一年级数学教案《统计》课时教案.doc_第1页
一年级数学教案《统计》课时教案.doc_第2页
一年级数学教案《统计》课时教案.doc_第3页
一年级数学教案《统计》课时教案.doc_第4页
一年级数学教案《统计》课时教案.doc_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

一年级数学教案统计课时教案教学目标：1通过学习数据的整理，感知数学在生活中的作用。2使学生初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图和统计表中的数据提出问题和解决问题。3使学生能使用各种统计的方法以及正字的统计方法统计数据，并填写统计表与统计图。4培养学生初步的统计能力和实践能力，创新精神。教学重难点：正字的统计方法。教学过程：一、复习导入：1、电脑出示情景（书上的主题图）：1老师和这些小朋友们在哪里？在干什么？2老师想知道各种颜色花的盆数，你能告诉我吗？二、进行新课。例11、出示条形统计图，指导涂色和填数。2、教师巡视，检查涂色情况。完成后，让学生说说是用什么方法进行统计的，是怎么涂色的。3、你能从图上看出什么？还能提出什么问题？4、比较：师：数小格的盆数和花坛中的盆数，哪个能更清楚的表示各种花的朵数？（感受统计的意义）5、揭示课题：师：像这样数出花的盆数并用数小格的方式来表示叫做统计，今天我们继续学习有关统计的一些知识。教学例21教学正字的统计方法（1）师：在这些颜色的花中，你最喜欢哪种颜色呢？（请几个学生回答）现在请你把你最喜欢的一种颜色涂在在你的这张小白纸上。（收纸条）2）师：看着这么多收上来的纸条，你想知道什么？a：喜欢绿色的人有多少？b：喜欢什么颜色的人最多？.（3）师：那现在老师来报一下，请你在纸上记录下来。（教师唱票）师：有人记录下来了吗？你是用什么方法记录的？-画圈的方法。？-打钩的方法。？-画正字的方法。你为什么用画正字的方法呢？你是怎么想的？比较，你认为那种方法比较好？为什么？数一数这个正字一共有几笔？正字的一笔代表一个人，一个正字代表几个人？（4）再次记录，出示统计图与统计表师：现在我们再来一次，你可以用你喜欢的方式来记录。（师读生记）你是用什么方法记的？喜欢各种颜色的人分别是多少？1)学生说教师填写统计表2)如果用涂小格的方式，你能表示吗？怎么涂？3)总结：把杂乱的数据整理成这样的图形叫做统计图。那把数据填在这样的表中，我们把它叫做什么呢？（统计表）师：看着统计图和统计表，你可以知道些什么？你还能提出哪些问题？师：从这样的统计图和统计表中，我们可以很清楚的知道喜欢各种花的人数以及它们之间的关系。三、巩固运用。师：六一节马上就要到了，我们班想举行一个联欢会，在联欢会上，老师想买些水果，你喜欢买什么水果？（学生回答）1)师：资金有限，只能买两种，怎么办呢？生：哪两种水果喜欢的人最多就买哪两种水果。2)师：那我们现在就来统计一下，我们到底买什么水果？老师想了四种水果，请你们拿上你手中的粉笔，上黑板，在你喜欢的水果下打上个五角星。（学生上台打星）3)统计结果：写出喜欢各种水果的人数师：那最后我们应该买那两种水果呢？为什么？四、总结：今天我们学用各
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论