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文档简介
小学语文一年级司马光教学设计一第二课时二、巩固生字词1开火车读生字,读词语。2自己描生字,记字形,相互交流记字方法3指导写字。重点指导下面几个字。候:不要漏写第三笔竖。孩:第三笔是提,右边要写紧凑。都:指导双耳旁的写法,第一笔横撇弯钩,不要误写成笔。哭:不要漏写最后一笔点。三、课后练习1完成课后练习2。2完成课后练习3。先读读块、快,引导学生发现它们读音相同,右边字形相同,左边偏旁不同。了解块常指土块、石块,所以有土旁;快一般指速度高,走路、做事等用的时间短,也有快要、将要的意思。然后让学生试着自己填空,然后集体订正。3补充练习。妈妈()下班了。这辆汽车开得真()呀!我有一()橡皮。教学要求1学会本课8个生字和8个词语,认识6个字。2正确、流利地朗读课文。3教育学生遇事要像司马光一样沉着机智。教学重点1朗读课文。2指导识字、写字。3通过朗读第四、五段理解司马光遇事时与别的小朋友反应不同,说明他是个爱动脑筋机智聪明的孩子。3 / 3
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