教师绩效工资分配方案_0

1 / 27 教师绩效工资分配方案 【篇一：桥头中学教师绩效工资分配方案】 为了进一步提高教师的待遇，调动教师工作的积极性，全面提高 教育教学质量，现根据上级有关文件精神，结合我学校实际，特制定本方案。 一、指导思想 积极推进学校内部管理体制改革，充分发挥绩效工资的激励导向作用，逐步形成内部激励机制和约束机制，以调动教师的工作积极性，增强学校办学活力，提高办学质量。 二、分配原则 1、坚持按劳分配，防止一切向钱看，大力提倡无私奉献、团结合作和主人翁精神。 2、打破平均主义，按 工作责任、岗位目标完成情况，在2 / 27 考核的基础上，确定教师的绩效工资待遇。 3、绩效优先，重实绩、重贡献、重工作质量，多劳多得，优劳优酬，奖勤罚懒。 三、绩效工资的构成 教师绩效考核按以下三个方面进行考核：考核共计 100 分 1、考勤（ 20 分） 2、工作量（ 30 分） 3、教育教学过程（ 50 分） 根据上述三个方面，将教师的各项工作量化成分数，算出教师绩效总分，然后以考核分数的多少，根据计算公式计算出教师个人工资额。（考核总分 60 分以下不享受绩效工资。60 80 分之间享受绩效 工资的 90%， 80 90 分之间享受绩效工资的 95%， 90 分以上 100%享受绩效工资）。 四、考核办法 3 / 27 1、考勤（ 20 分）。主要考核教职工出勤情况。本项得分扣完为止，不计负分。 （ 1）、无故旷工 1 节扣 2 分，一学期两周不上课者，不能享受本学期的绩效工资，本项得分扣完为止，不计负分。 （ 2）、请假超出 3 天，每请假 1 天（无补回功课）扣 0、 5分，直至扣完该项分值为止。 （ 3）、迟到：以上课时间为准，每迟到 5 分钟就算迟到，每次扣 0、 5 分。 （ 4）、早退：以下课时间为准，每提前 2 分钟 下课就算早退，每次扣 1 分。 （ 5）、旷课 2 节（无补回功课）视为旷工 1 天，扣考勤 4分。 2、工作量（ 30 分）。量化出学校所有岗位周工作量。全体教职工周工作量相加，得出学校各个岗位周工作量总和，除以全校教职工总数，得出学校教职工周人均工作量。计算公4 / 27 式为： 教师周人均工作量学校各个岗位周工作量总和教职工总数 根据公式计算，本校教师周人均工作量为 11 节。超出部分，将作为超时加分，每超 1 节加 1 分。 3、教育教学过程（ 50 分）。主要考核教职工在教育教学过程中的工作岗位职责履行情况和安全 管理职责履行情况、工作态度、责任心。专任教师重在考核备、教、批、辅、考、研等常规教学落实情况和教学研究及教学研究活动参与情况。要引导教师把教学工作落实在平时，积极参与教学研究活动，提高课堂教学效益，实施素质教育特制定相应的细则。（本项一月一考核一公布）。 1、教案（ 5 分） 教案编写的一般格式：内容课题、教学目标、重点难点、教学用具、教学过程、板书设计、课后小结和作业布置。教案设计要求一般要按以上格式编写，鼓励体现特色化和个性化。一般新教师要写详案，有一定经验的、而且已经至少用5 / 27 该教材上过一轮课的教 师可写简案，鼓励教师编写自主设计、富有创造性的特色教案。 教案数量以教师的任课节数计算，做到课前有备课教案，提倡超时备课，每少一课时的教案扣 0、 5 分；教案编写不认真，马虎应付检查，或搬抄别人现成教案，不实用，或不是课前备课教案者，扣分。 2、上课（ 10 分） 教师上课要做到：目标明确，重点突出，精讲精练，落实“双基”。努力提高课堂效率。要抓好课堂纪律，保持良好的教学次序。教师上课维护不了课堂纪律，学生吵闹或学生随便走进走出，扣教师 2 分。教师要按时完成所任学科教学任务，保证学期末有两周的复习时 间，达不到者扣 1 分。 3、作业（ 10 分） 语文：作文（全批全改） 6 篇，作业 20 次（包括每周批改一次周记或日记）。 数学：一般性作业 40 次。 6 / 27 英语： 24 次。 理化： 24 次 美术、历史、地理、生物完成练习册后再随堂完成 15 次。 政治：完成练习册，然后当堂课完成 12 次。 体育：两操情况为作业项目。 音乐，美术，计算机：每周作业为一次实践性作业，组织音乐、美术兴趣活动记入考核项目，计算机课考察学生使用计算机熟练程度和打字速度。 作业评分标准： 按以上 规定标准完成作业得 8 分；没有按要求完成，根据作业次数、质量等得相应比值的分数。 各科作业的文面工整程度，写字规范程度（ 1 分） 7 / 27 作业批改详细认真，及时纠正错误（ 1 分）。 4、辅导（ 5 分） 早读、晚修辅导，教师认真辅导记 5 分；迟到早退记 2 分；敷衍了事记 0、 5 分。只选一项记分。凡没有辅导课的教师该项不得分。 5、教学研究（ 10 分） （ 1）、能根据自己的教育教学工作，坚持写出符合实际、对教育教学工作具有指导意义的随感、反思、典型案例分析、教学论文和教学工作总结等文章，每学期各交一 篇，每少交1 篇扣 1 分。 （ 2）、每学期 1-2 周内交教学计划，否则扣 0、 25 分。 （ 3）、能够说课作课，每学期每位教师要说课作课各一节，每少一节扣 2 分 （ 4）、每学期每位教师要用课件教学 1 次，达不到者扣 0、5 分。 8 / 27 （ 5）、每学期每位教师听课 8 节（要有随堂点评记录）每少一节扣 0、 25 分。 （ 6）、教师应根据工作流程认真如实填写教师工作手册（班主任手册、教学与研训工作手册），如发现别人代写，事后补写和抄袭别人相关内容的行为，该项不得分。 （ 7）、服从学校安排，积极参加县级举行的 说课作课等教研活动，不服从安排者扣 2 分。 6、测试（ 10 分） （ 1）、科任老师要及时做好教学效果的检测和查漏补缺工作。每教完一个单元，要及时检测，进行查漏补缺，争取单元过关。重点班要使用学校发的试卷进行测试，非重点班要使用学习指导上的单元习题进行测试（教师要有批改并讲评）。每少测一次扣 1 分。 （ 2）、抓好段考和期末考试检测。教师要及时把各科成绩送给班主任，由班主任统计出总分、平均分、排名和各科平均分，并打印交给教导处，以便上报。否则扣 2 分。 9 / 27 五、考核附加分（各项分值可以迭加） 1、科目教师的教学成绩，以段考成绩的平均分为基础，所代班级平均每升 1 分加记 1 分，每降 2 分扣 1 分。 2、成功申报科研课题、承担科研课题研究取得一定成绩：国家级加记 10 分，省级加记 8 分，县级加记 6 分； 3、获县级优质课、说课一等奖加记考核分 3 分； 4、被评为县级优秀教师或优秀班主任，加记考核分 2 分； 5、教学成绩在全县抽查考试中排在全县一、二、三名，分别加记考核分 5 分、 4 分、 3 分； 争取单元过关。重点班要使用学校发的试卷进行测试，非重点班要使用学习指导上的单元习题进行测试（教师要有 批改并讲评）。每少测一次扣 1 分。 （ 2）、抓好段考和期末考试检测。教师要及时把各科成绩送给班主任，由班主任统计出总分、平均分、排名和各科平10 / 27 均分，并打印交给教导处，以便上报。否则扣 2 分。 五、考核附加分（各项分值可以迭加） 1、科目教师的教学成绩，以段考成绩的平均分为基础，所代班级平均每升 1 分加记 1 分，每降 2 分扣 1 分。 2、成功申报科研课题、承担科研课题研究取得一定成绩：国家级加记 10 分，省级加记 8 分，县级加记 6 分； 3、获县级优质课、说课一等奖加记考核分 3 分； 4、被评为 县级优秀教师或优秀班主任，加记考核分 2 分； 5、教学成绩在全县抽查考试中排在全县一、二、三名，分别加记考核分 5 分、 4 分、 3 分； 【篇二：老庄小学教师绩效工资分配方案】 为了深化学校人事制度改革，有效调动全体教职工爱岗敬业和教书育人的积极性，依据襄城县组织部、人事局、财政局关于事业单位绩效工资发放办法的意见，结合老庄小11 / 27 学实际，制订本方案。 一、分配原则 1、按照多劳多得，少劳少得，不劳不得的原则进行分配； 2、打破平均主义思想，使职工收入与本人的实际岗位、实际业绩紧密联 系，合理拉开差距。 二、分配办法 1、严格依据考核内容和标准进行考核。 2、实行百分制考核，在一百分的基础上，进行扣加分。用得分的百分比算出绩效工资数额，因有奖励分总积分可以超过一百分。 三、考核内容及标准 （一）考勤 30%。 考勤（平时计算分 100 分） 12 / 27 1）迟到、早退每次扣 0、 5 分；不向学校请假而早退扣 1分。一般情况下，有事不及时请病、事假的按旷课处理，请假有课自行安排，没有安排妥当，按空堂处理。有特殊情况，且不耽误工作，每月请假不超过两天的不扣分，但不能视为满勤 。满勤的教师每月奖励 2 分。 2）一般病、事假每天扣 1 分，不经请假而不到校的视为旷课，每天扣 4 分。 3）本人或直系亲属（双方父母、配偶、子女或与本人）婚丧嫁娶，限定时间内不扣分（其中丧事 3 天、本人婚假一般 3 天，其它 1 天，恰在休息时不补休），超出部分按事假处理。 4）缺例会一次扣 1 分。 5）空一节课扣 1 分。 6）因公外出和学校指派外出学习不扣集分。 （二）考绩部分（ 40%） 13 / 27 1、严格按乡评估成绩为准，任课教师数不多于 13 人的学科，按每下降一个名次少 3 分计算， 40、 37、 34、 31 2、严格按乡评估成绩为准，任课教师数多于 13 人的学科，按每下降一个名次少 2、 5 分计算， 40、 37、 5、 35、 32、 5 3、担同一级段同科两班或以上，以所有班级成绩分和除以班数为其成绩分再排名评比。 4、担两科或两科以上老师，其积分按科目积分和除以科目数为其积分。 5、品德和科学积分折半，按 0、 5 科目计算。 6、体育教师乡里没排名的取所有老师成绩积分的平均数为其积分。 7、进步奖：以上学年第二期本班学生乡排名为准，每进一个名次奖 3 分，担多科者，奖励分要除以所担科目数。 8、一年级语文、数学和三年级英语、品德、科学上期名14 / 27 次以本学期乡期终考试评估中参赛班数的二分之一名次为基数进行评比。 9、每个任课教师乡评估成绩积分基础分为 20 分，以上积分折半加基础分。 10、发现各科缺考一人次扣 1 分。 （三）、考工部分（ 30%） 1、作业 1）、小字。数学作业每学期总次数不低于 60 次，每学期检查 4 次，每次 2、 5 分共 10 分。一次不合格者扣 2、 5 分。 2）、作文和周记间周一次，每学期检查 4 次，每次 2、 5分共 10 分 。一次不合格者扣 2、 5 分。 3）、英语作业每学期总次数不低于 35 次，每学期检查 4次，每次 2、 5 分共 10 分。一次不合格者扣 2、 5 分。 4）、作业每少一次扣 0、 2 分。作业本数与学生数相差不15 / 27 得超过 5%，超过者一人次扣 0、 1 分。 2、教案 10 分，语文、数学 60 节，英语 35 节，少一节扣0、 2 分。 3、其它 10 分。（包括听课记录、读书笔记、教学反思、各项计划、总结、试卷分析、学困生转化记录等，每少一次扣 0、 2 分。） 4、教研活动（听评课），少参加一次扣 0、 5 分。 6、不能完成学校安排 的各项临时工作，视情节扣 0、 5 5分。 四、相关要求 1、考核数据必须真实可靠，有真凭实据。 2、考核的形式要科学、规范。 3、分配制度改革要做到两个挂钩。一是激励与约束挂钩，在合理拉开分配制度档次和差距的同时，要明确教职工的权16 / 27 利和义务。二是教职工收入要与学校发展挂钩，促进学校与教职工同步发展。 20XX 年 XX 月 XX 日 老庄小学 【篇三：教师绩效工资分配方案】 为了全面贯彻落实明光市义务教育学校奖励性绩效工资实施方案，充分调动全校教职工教书育人的工作积极性 ，全面提高教育教育教学质量。真正落实多劳多得，优劳高薪的激励机制。根据市教育局相关文件要求，结合我镇小学教育实际。特制定本方案。 一、指导思想： 以科学发展观为指导，以构建和谐桥头教育，提高全镇小学教育质量为总体目标。坚持“一突出”（突出教学质量），“二抓牢”（抓牢检查落实，抓牢奖惩兑现），“三强化”（强化管理、强化过程、强化师德师风）的工作思路，坚持优劳优酬、实事求是。公平、公正的工作原则，确保我镇小学教17 / 27 育事业健康、高效快速发展。 二、实施范围与对象： 本校在编在岗教师从 2016 年 1 月 1 日起实施奖励性绩效工资。 三、发放办法： 奖励性绩效工资占绩效工资总量的 30%，依照本校奖励性绩效工资考评方案，提出考评结果，报教育局审核后，每学期由财政部门根据考核结果。划入个人工资银行帐户。 四、绩效工资发放领导小组 组长：钟如飞 副组长：吕永胜、严保卫 成员：吕发青、李明斌、蒋家杰、顾长银、卢丙香、吕杰、郑克庭、毕美功、曹甫 18 / 27 领导小组下设办公室，由吕永胜担任办公室主任，并安排操作程序 五、奖励性绩效工资实施细则： 、考勤津贴：（占奖励 性绩效 工资的 20%） 全月出满勤，不迟到，不早退者按考勤津贴标准发放，有下列情况者之一从考勤津贴中扣除： A、迟到、早退 3 次折算事假半天。以此累计。 B、旷工 1 天扣考勤津贴 10 元，旷课一节扣 5 元。 C、对婚、丧、产相关法律规定假期。以实际假期天数不享受月考勤津贴。 但不做缺勤处理。 D、开会以及参加各种培训缺席 1 次扣 3 元，迟到 1 次扣 1元。依次类推，连续 5 次以上者，按旷工 1 天处理。 19 / 27 E、事、病假每天扣 3 元，超过 10 天以上，当月不享受考勤津贴， 、 班主任津贴：（奖励性 绩效工资的 10%） 班主任要全面做好本班日常管理、认真做好班级卫生、板报、学生思想等工作，认真履行班主任的任务和职责。按班主任津贴标准发放，副班主任按班主任津贴标准 50%执行，如有以下情况之一，从班主任津贴中扣除。 1、黑板报缺一期，扣 5 元。 2、班主任手册填写不完整，发现一次扣 5 元。 3、班主任计划，总结不及时上交，一次扣 5 元。 4、正副班主任没有参加全校性集体活动、一次扣 30 元。 5、班级出现重、特大安全事故，或造成严重后果的，扣除当月正副班主任津贴。 6、凡遇 学校大型活动，或上级主管部门进行工作检查，20 / 27 因正副班主任思想麻痹、工作落实不到位，受到上级批评者，扣除当月正副班主任津贴。 7、正副班主任在（升旗、课间操、集会、大扫除、劳动）时，不在场，每缺一次扣 5 元。 8、小学生素质报告册填写应客观、公平、合理评价学生，如草率了解、不认真的，发现 1 个扣班主任 1 元。 9、班级卫生连续 3 次被评为不清洁，扣正副班主任 5 元。 、学校常规管理津贴。（奖励性绩效工资的 15%） 学校常规管理工作是教师工作的重要内容，是教职工精神文明建设重要组 成部 分。每个教师都要认真执行教育法规，依法执教，依法办事，做遵纪守法的好教师。自觉遵守中小学教师职业道德规范，为人师表，加强师德修养。爱岗敬业，团结共事，尊重他人，顾全大局，维护集体荣誉。虚心好学，不骄不躁，不讲不利团结的话，不做不利团结的事，与家长交往文明得体，接待家长客气、礼让，关心爱护学生。如有下列21 / 27 情况之一的，从学校常规管理津贴中扣除： 1、体罚或变相体罚学生。发现 1 次扣 10 元。 2、办公时间上网聊天、打扑克、打游戏的， 1 次扣 5 元。 3、违规补课或搞有偿家教的，扣 20 元。 4、 私自向学生推荐资料或商品的，扣 20 元。 5、教学过程中不负责任，造成学生伤害的，扣 45 元。 6、无故损坏公物的，按价赔偿。 、教育教学管理津贴，（占奖励性绩效工资的 30%） 1、教学常规管理，（占奖励性绩效工资的 10%） 按要求认真备课、上课、批改作业，积极做好各方面常规性工作。全额发 放教学常规管理津贴。有下列情形之一的，从教学常规津22 / 27 贴中扣除。 、备课 a 没超周备课，发现一次扣 2 元。 b 没有教学反思，或未按要求备课，每 1 课扣 1 元。 、上课 1 无教案进堂上课，扣 5 元。 2 坐着上课，无故缺课不在岗，扣 5 元。 3 擅自调课或私自请人代课，双方当事人均扣 2 元。 4 上课未关闭或使用通讯设备，扣 2 元。 作业 1、教师未按时批改作业的，或批改错误的，一次扣 5 元。 23 / 27 2、没有督促学生及时更正错误的，一次扣 2 元。 其他 a、不交各种计划、总结，一次扣 10 元。 2、教学质量检验津贴，（占奖励性绩效工资的 20%） 中心校教学质量检测津贴标准 合格率在 90100%（发教学质量检验津贴 100%） 合格率在 8089%（发教学质量检验津贴 95%） 合格率在 7079%（发教学质量检验津贴 90%） 合格率在 6069%（发教学质量检验津贴 80%） 合格率在 60%以下（发教学质量检验津贴的 70%） 计算方法： 24 / 27 1 一、二年级 65 分为合格。 2 三 六年级 60 分为合格。 3 专职教师按所教学学科合格率总平，按教学质量津贴乘以 1、 5 计算。 4 跨学科老师教学质量检测津贴，语文、数学两科按标准计算，另加英语学科教学质量检测津贴的 50%计算 5 学前 班教师按教学质量检测津贴的人均数计算。 村校教学质量检测津贴标准： 合格率在 90100%