AE运动跟踪.doc

公开课AE的运动跟踪AE的运动跟踪一、教材分析：After Effect CS4影视特效实例教程是电子工业出版社第十三章第一节的内容。本节主要内容是介绍AE运动跟踪的应用，跟踪的前提条件和运动跟踪的操作流程，是在前面课程已有的技能储备基础上所进行的提炼与提高，目的在于引导学生在影视后期合成的制作上，能够根据具体情况实现运动跟踪。二、学情分析：学生通过前几章的学习已经掌握了AE影视后期合成制作的基本技能，但对于运动跟踪这部分内容还一无所知，为此本节课以AE运动跟踪的应用为主要教学内容，结合实际案例，让学生在学会操作的同时也体验到这些操作如何解决实际应用问题。三、教学目标：1、知识和能力目标：让学生理解运动跟踪的概念、了解跟踪的应用领域，明确实现跟踪的前提条件和掌握运动跟踪的操作流程。2、过程与方法目标：（1）培养学生分析实际情况，根据具体情况实现不同类型运动跟踪的操作技能。（2）培养学生综合运用所学知识，解决实际问题的能力。3、情感态度和价值观目标：培养学生主动思考，积极探索的精神。培养学生合作学习，互助学习的团队精神四、教学重点：运动跟踪的操作流程五、教学难点： 如何根据实际的视频画面来定义跟踪范围，找出理想的跟踪区域六、教学方法：任务驱动法，分组教学法 七、课时安排：1课时八、教学过程：第一环节：创设问题情境，任务驱动（15分钟） （一）导入（5分钟）：把一个“尾部喷火和带有LOGO标识的飞船”视频和“没有喷火的飞船”视频素材展示给学生1、 提问：观察并比较这两个视频素材 ，区别在哪里？解答：观察这两个视频素材，发现右边的飞船是基于左边的基础上增加了尾部喷火和头部LOGO标识，原本飞船是没有喷火和LOGO标识的，在影视制作的后期我们发现其不符合我们的要求，于是追加了一些遗漏的元素进行了修饰和加工。在我们原来的photoshop学习中，我们知道往静态的物体和画面上追加遗漏的元素很容易，那如何往动态的物体和画面上追加遗漏的元素进行修饰和加工呢？_这可以用AE的运动跟踪来实现。2、 分析：把火焰的图层隐藏起来，看到实际上这个飞船尾部只有一个亮斑，火焰跟着亮斑在前行。引出任务一：AE的运动跟踪（单点跟踪）3、 整理：运动跟踪的概念和基本理论运动跟踪：是根据对指定区域进行运动的跟踪分析，并自动创建关键帧，将跟踪的结果应用到其他层或效果上，制作出动画效果。运动跟踪的应用：一用来匹配其他素材与当前的目标像素一致运动 二用来消除素材自身的晃动运动跟踪的前提条件：对象为运动着的视频，并且在画面中有明显的运动物体显示，否则无法进行运动跟踪的。 （二）任务一驱动（10分钟）：发送“尾部喷火的飞船实例素材”到学生机，尝试完成任务。 1、提问并强调：本题是对谁进行跟踪？哪个是源跟踪层？哪个是目标层？回答：源跟踪层应选择有明显物体运动的视频层，该层在下方。跟踪物体为目标层，该层在上方。2、教师演示操作过程 打开运动跟踪面板选择源跟踪层（飞船飞行视频），创建跟踪，设置跟踪参数 分析计算应用跟踪数据Apply3、 教师小结运动跟踪的操作流程l 选定并设置好源跟踪层，为源跟踪层添加WindowTracker Controls命令，在跟踪控制面板单击“Tracker Montion”按钮，创建一个跟踪点Tracker1.l 按需要设置好参数，调节跟踪区域大小： 跟踪范围由两个方框和一个十字线构成，外面的方框是特征区域，里面的方框是搜索区域，中间的十字线是跟踪点。整个跟踪过程中，起决定作用的是特征区和搜索区，跟踪点可以在特征区和搜索区的内外部，只是通过它可以反映出跟踪结果的数值。设定跟踪区域的原则：特征区域要完全包括跟踪目标的像素范围，而且特征区域要尽量小，搜索区域定义下一帧的跟踪范围。它的位置和大小取决于所跟踪目标的运动方向、偏移的大小和快慢。跟踪目标的运动速度越快，搜索区域就应该越大。l 进行分析计算l 应用跟踪数据4、 学生自主练习，做出指定效果。（采用分组的方法，组内互助，组间竞争）1) 把学生进行分组,组内间可以相互讨论和交流。2) 由于学生的差异性，有的组成功做出指定效果，有的组没有成功做出，出现了各种问题，把做好的组的作品展示给大家，并由其表述简要的操作过程。3) 没有成功的组出现的问题也展示给大家，并做出分析和纠正。 4）注意： 易出现以下问题：l 选错源跟踪层。再次提问大家：本题是对谁设置跟踪，哪个是源跟踪层？哪个是目标层？第二环节：激发探究热情，自主实践（10分钟）1、 任务二驱动：把一个小孩手举汽车来回晃动的实例展示给学生2、 分析: 隐藏汽车画面可以发现，实际上小孩不是真正手举着汽车，而是举着箱子，汽车跟着箱子一起运动，实现运动跟踪。这是有positiong和Rotation的两点跟踪。3、 教师提问并强调关键点然后演示操作过程， 提问1：本实例是对谁进行跟踪？哪个是源跟踪层，哪个是目标层？提问2：和上题相比，本题跟踪有什么不同?解答：本例的跟踪类型：是position和rotation的两点跟踪，上题是单点跟踪。本例跟踪选项是：RGB,上题是亮度4、 学生自主练习，（继续刚才的分组练习）1）成功做出的组展示作品，并由其表述简要的操作流程。2）没有成功的组出现的问题展示，并做出分析和纠正。3）注意：易出现以下问题：l 跟踪类型和跟踪选项设置错误l 跟踪区域选择不合理，导致跟踪失败。提问：跟踪失败怎样修正和解决？回答: Ctrl+Z重新设置更新区域，或者直接把track1删除掉，重新设置跟踪强调选择跟踪区域的原则：特征区域要完全包括跟踪目标的像素范围，而且特征区域要尽量小，搜索区域定义下一帧的跟踪范围。它的位置和大小取决于所跟踪目标的运动方向、偏移的大小和快慢。跟踪目标的运动速度越快，搜索区域就应该越大。第三环节：积极引导，拓展提高（10分钟）1、 任务三：把任务一素材遗留的“飞船加LOGO问题”做为任务三，学生自主完成。提问1：哪个是跟踪层？哪个是目标层？提问2：本例是哪种跟踪类型？跟踪选项是什么？教师提示：该任务和前两者不同，采用的是有透视效果的四点跟踪。Perspective，跟踪选项是“RGB”.2、学生练习，教师巡视指导。着重指导弱势的一组1） 发现问题：如果按常规方法设置跟踪点，结果飞船的LOGO没有贴在合适的位置。解决： 由于通过跟踪点可以反映出跟踪结果的数值，所以只要调整跟踪点的位置到飞船头部合适位置即可。2） 结果展示交流，请做好的学生边演示边简要讲解自己的操作流程。（让原来相对弱势的一组展示，所有同学都得到肯定和提高）第四环节：运动跟踪应用实例欣赏（做简要讲解）（3-4分钟） 手捧火走路的效果翻书效果 小羊跟钟转的效果（留作思考题） 第五环节：归纳总结（1-2分