五年级英语上册unit 2 my week lesson 4教案

1 / 5 五年级英语上册 Unit 2 My week Lesson 4 教案 莲山课 件 k 五年级英语上册 Unit2myweekLesson4 教案 学 目标 1.能听、说、认读单词 “often” 和 “park” 。 2. 能 听 懂 、 会 说 句 子“Doyouoftenreadbooksinthispark?” ，“Ilikethisparkverymuch.” ， “metoo.” 。 3.能完成 “Let stry” 部分的听力任务。 4.感知英语在日常生活中的实用性，鼓励学生学习有用的英语 教学 重点 1.能听、 说、认读单词 “often” 和 “park” 。 2. 能 听 懂 、 会 说 句 子“Doyouoftenreadbooksinthispark?” ，“Ilikethisparkverymuch.” ， “metoo.” 。 教学 2 / 5 难点 1.能灵活运用句型 “Doyouoften?” 询问他人的日常活动并作出相应的回答。 2.单词 “often” 表示的频率。 教学 方法 情景教学法和任务型教学法 教具 cAI,cards 教 学 过 程 与 内 容 设 计 2.教师请两三组学生上讲台表演 “ slearn” 部分的对话。 Step2Preview 3 / 5 1.教师说单词，如 “play” ，学生快速说出相应的短语，如“playfootball” 。 2.教师随机说出上一节课学习的词组，全班学生做相应的动作。 Step3Presentation stalk 1.教学新单词 (1) 教 师 说 ：“DoyouknowwhatIlikedoing?,WednesdaysThursdays,?Whatdoyouoftendo?” ，由此引出单词 “often” 。 (2)教师用出示 “ 公园 ” 的图片，引出单词 “par k” 。 (3)师生用 “ 唱反调 ” 的方式操练新单词。 (4)教师出示下列句式，学生根据实际情况造句子：Ioften_inthepark. 2.教师把生词写在黑板上，带领学生读几遍。带读时要注意把单词 “ms” 的音读准。 3.介绍对话情景 T:It slistentothetapeandseewhatthey retalkingabout. 4.第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调。第二次播放教学录音，学生听完录音后回答下面问题： What sthatinSarah shand? 4 / 5 DoesSarahoftenreadbooksinthepark? WhatdoesZhangPengoftendointhepark? Dotheylikethepark? 让学生用结对问答的方式呈现答案。 第三次播放教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中药注意模仿录音中的语音、语调。 5.学生拿出人物头饰，同桌合作练习表演对话，然后教师请几对学生上讲台表演，评选出 “ 最佳表演者 ” ，并给予小礼物作为奖励。 Step4consolidation&Extension stry (1)明确听力任务 (2)第一次播放教学录音，学生根据录音内容完成练习。 (3)第二次播放教学录音，师生一起核对答案。 2.你说我画 教师请一位学生上讲台说出自己周末的活动，其余学生画出相 应 的 图 片 。 如 学 生 说 ：“Ioftenplayfootballontheweekend.” 其余学生画出踢足球的图片，看谁画得又快又准。 Step5Summary 师生一起总结本节课学习的词汇和句型，学生说说还有什么不懂的地方。 5 / 5 Homework： 1.听录音，跟读 stalk 部分内容。 2.把本节课学习的生词在四线三格内抄写六遍。 板书设计 Unit2myweek stalk oftenpark Doyouofte