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文档简介

1 / 5 人教版三年级语文教学设计：赵州桥 人教版三年级语文教学设计：赵州桥 教材简析： 九年义务教育六年制小学语文第五册第十九课赵州桥是一篇说明文。课文开头先交代赵州桥的所在地、设计人及建桥的时间，然后重点介绍赵州桥雄伟、坚固、美观的特点，最后讲作者由衷的赞美。全文层次清晰，重点突出，通过对赵州桥设计特点的说明，赞扬了我国古代劳动人民的智慧和才干。 教学目标： 1、认识 10 个生子，会写 14 个生字。 2、有感情地朗读课文，并背诵喜欢的部分。 3、了解我国古代劳动人民 的智慧和才干，增强民族自豪感。 4、在积累语言的同时，学习怎样围绕一个意思写一段话。 2 / 5 教学重点： 通过理解重点词句，了解赵州桥雄伟、坚固、美观的特点，体会语言描写的特色。 教学难点： 帮助学生理解赵州桥设计上的特点及其好处。 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、导入新课，揭示课题。 二、通读课文，整体感知。 1、学生读课文，说说这篇课文主要讲了什么？ 2、检查自学生字情况，指导书写。 三、细读课文，理解课文个自然段主要内容。 3 / 5 1、学习第一自然段。 （ 1）、朗读第一自然段，指名说说这段介绍了赵州桥的哪些信息？ （ 2）、学生汇报。 （ 3）、齐读课文。 （ 4）、小结。 2、学习课文第二自然段，体会赵州桥的雄伟、坚固。 （ 1）、自由第二自然段，边读边用 “_”画出体现赵州桥雄伟的句子。 （ 2）、赵州桥的设计有什么特点？体会赵州桥的坚固。 3、学习课文第三自然段，体会赵州桥的美观。 （ 1）、 “这座桥不但坚固，而且美观。 ”在文中4 / 5 起了什么作用？ （ 2）、赵州桥到底怎样美观呢？ （ 3）、欣赏桥栏上雕刻的精美图案，理解美观。 4、学习第四自然段。 （ 1）、齐读最后一段。 （ 2）、讨论：为什么说 “赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干 ”？ 四、总结扩展。 五、布置作业。 1、抄写生词。 2、背诵自己喜欢的段落。 板书设计： 5 / 5 大桥洞 雄伟 小桥洞 19 赵州桥坚固既 &hellip
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