人教版八年级物理教案：功和机械能 第2节功率

1 / 6 人教版八年级物理教案：功和机械能 第 2节功率 人教版八年级物理教案：功和机械能第 2 节功率 知识目标 （ 1）知道功率的概念。（ 2）结合实例理解功率的概念。（ 3）了解功率在实际中的应用。 能力目标 通过观察和联系生活实际了解功率的物理意义。 情感、态度与价值观 具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。 重难点 教学重点：理解做功率的物理意义；能用公式 P=W/t解答相关的问题。 教学难点：理解功率实际上是表示能 量转化快人教版八年级物理教案 第十一章 功和 机 械 能 第 2 节功率慢的物理量。 教学具准备 课件 教法 2 / 6 讲授法 教学过程 复备 复习： 课件展示： 1、力学里的功包括两个必要的因素是什么？ 2、计算功的公式和国际单位制中功的单位是什么？ 引入： 我们怎样比较做人教版八年级物理教案 第十一章 功 和 机 械 能第 2节 功率功的快慢，做功不但有一个多少的问题，还有一个做功快慢的问题。如体重相同的甲、乙两同学人教版八年级物理教案 第十一章 功和机械能 第 2节 功率，人教版八年级物理教案 第十一章 功 和机械能第 2节 功率甲慢慢从一楼走到五楼，乙快速从一楼跑到五楼，尽管两人做的功一样多，但甲需较长时间，做功慢；乙需时间较短，做功快。比较做功快慢就像比较物体运动的快慢一样，可以采用： 3 / 6 a.做同样的功，比较做功时间的长短； b.在相同的时间内比较做功的多少。 师：今天我们来学习比较做功的快慢。 新课教学： 阅读课本 65-66页，钩出重点知识，在不懂之处打上问号。 物理学上常采用 b 情况，一般都取 “ 单位时间 ” 。就是功与做 功所用时间之比叫功率。他在数值上等于单位时间内所做的功。很显然功率是表示物体做功快慢的物理量。 课件展示： 一、功率 物理意义：它是用来表示物体做功快慢的物理量。 定义：功与做功所用时间之比叫功率。 功率公式：人教版八年级物理教案 第十一章 功和机械能第 2节 功率 W功焦耳（ j）， t时间秒（ s）， P功率瓦特（ W）； 单位：国际单位是瓦特，简称瓦 ,符号 W。 1W 1j/s 常用单位：千瓦，符号 kW. 换算： 1kW 103W1mW=106W 课件展示：介绍瓦特单位的由来。 4 / 6 （出示问题）举例说明功率的物理意义。 1.功率 70W表示什么意思？ 2.功率 70W和 450W功率哪个大？哪个做功快？为什么？ （图片展示）一些运动的物体和机械的功率。 随堂练习 、功率表示做功的 _，功率越大表示做功越 _。功率的大小由 _和 _共同决定。、试判断（ t）做功越多功率越大 （ ）功率小，表示做功少。 （ ）做功时间越短，则功率越大（ ）做功快，则功率大 （ ） 3.一台机器用 2 分钟时间做了 6104j 的功，这台机器的功率是多少？ 二、功率的计算（应用例题） com 例 1.一架起重机在 5min内把 60000N的重物匀速举高 25m，它的功率是多少 kw？ 例 2.质量为 50kg的物体，用 50N的水平推力使它在粗糙水平面上以 2m/S 的速度匀速移动 10m。问 (1)功率多大？ (2)5 / 6 重力的功率多大？ 三、功率的推导式及应用（思维拓展 ） 物体受拉力 F,沿拉力方向做匀速直线运动时，则拉力 F 的功率 :P=W/t=FS/t=Fv P=Fv的应用 想一想：为什么汽车上坡时，司机经常用换挡的方法减小速度？ 发动机的功率一般是一定的（保持不变），牵引力的大小和运动速度成反比。减少车辆的速度就会使车辆的牵引力增大；反之，增大车辆的速度就会使车辆的牵引力减小。 课堂小结 功率 物理意义 :描述物体做功快慢的物理量。 定义 :功与做功所用时间之比。 (单位时间内物体所做的功。 ) 公式 :P=W/t=FS/t=Fv 单位及换算 :1W=1j/s1kW=103W1mW=106W :功率的计算 Z|功率的推导式及应用 作业布置 1、作业本作业 ;66页题 6 / 6 2、同步练习册作业：基础训练与能力提高 板书设计 第十一章功和机械能 第 2 节功率 一、功率 物理意义 :描述物体做功快慢的物理量。 定义 :功与做功所用时间之比。 (单位时间内物