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小学一年级语文教案：美丽的小路 第二课时小朋友们上节课我们学习了哪篇课文呢？大家说11美丽的小路，那么你们们还想不想继续学习呀！（板书）上节课呀！同学们学习的很好，为了奖励大家，老师给你们带来了许多苹果，你们想要吗？（可是老师有一个小小的要求，要想得到苹果先读准生字再扩词，能做到吗？）二、导入朗读看来呀！同学们和这些生字真正地成为了好朋友，老师真替你们高兴。那么，美丽的小路到底是什么样子的呢？请同学们打开书大声朗读。1、师：谁在课文找到了美丽的小路，请你给大家读一读。问谁想到前面来给大家介绍介绍这条美丽的小路啊！（出示挂图）生：路上铺着花花绿绿的鹅卵石，路旁开着五颜六色的鲜花。师：它们给这条小路增添了许多光彩。这条小路太美了，我都想从这条路上路过了，你们想不想？师：大家看谁来了？（出示兔姑娘、鹿先生图片）一个一个出现。师兔姑娘轻轻地从小路上走过说：生：啊！（语气）谁能到前面来试一试，（师范读，谁能像老师这样读？）奖励聪明星。师：问；兔姑娘和鹿先生为什么要轻轻的慢慢地从小路走过呢？生：因为小路太美了，很怕把它弄脏、弄坏，慢慢地在欣赏这条美丽的小路。2、师：可是过了不久，当兔姑娘和鹿先生再次从这条小路上路过的时候，他们又看到了什么？师：谁在书中找到了？师：看到这们的小路，兔姑娘和鹿先生是怎么说的呀？生：兔姑娘（皱起眉头）说：呀，女孩儿读、男孩儿读，动作鹿先生（捂上了鼻子）说：咦师：鸭先生看到美丽的小路不见了？它的反映是什么样的呢？（同桌互相读一读）生：带动作读（吃惊的样子）。师：叫起来是什么样的？谁试一试。师：问美丽的小路打回来了吗？你是怎么知道的？（挂图）生：在课文中找到。师：通过它们齐心协力美丽的小路找回来了。3、师：美丽的小路的回来了，兔姑娘，鹿先生、鸭先生他们非常高兴，他们是怎么说的？、师范读；、谁能像老师这样读？、自己练一练。生：兔姑娘说：美丽的小路好香啊！鹿先生说：美丽的小路好亮啊！师：你们读的真好，老师仿佛已经闻到了香香的味道看到亮亮的小路了。鸭先生对朋友们说：让美丽的小路一直和我们在一起吧！（留住它们应该怎样读）大家齐读。师：听到同学们读得这么好，我也想参与起来和你们一起分角色的朗读这篇课文，可以吗？谁喜欢鸭先生，那么你就先读一读它说的话，谁喜欢兔姑娘鹿先生那么你就练习读它说的话（找学生到前边和老师配合表演）。三、演一演谁想试着到前边来演一演（带头饰、做动作、模仿小动物的语气）其它同学读旁白，（表演出色我们给他照张相，行行你真行，棒棒照张相，咔咔）。四、展开：美丽的校园（1）现在是什么季节你看到的春天是什么样的。生：自由回答。（2）在这美丽的春天里我们
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